做自尊自信的人教案

编辑:sx_liuwy

2012-11-20

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做自尊自信的人 [学案]

第七课 做自尊自信的人 [学案]

姓名 班级

预习作业:

1、我设计的知识体系:

2、我搜集的资料

教学过程:

欣赏歌曲、导入新课

第一板块 做人要自尊

我学我思:师生共同归纳知识体系

自尊的表现

做人要自尊 自尊的作用

践行:青少年怎样做

牛刀小试:做练习一

一、单项选择题

1、“拼爹游戏”不是一种游戏,而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力,拼的是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之说。有人对“贫二代”、“富二代”提出了如下劝勉,正确的是( )

①富贵不能淫,贫贱不能移 ②只要自立、自信,贫困也能变成精神财富 ③不因贫穷而责怪父母,也不因富裕而沾沾自喜 ④无论是贫穷还是富裕,在人格上是平等的

A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④

2、终身高位截瘫女警花,轮椅上舞出美丽人生。人民警察黄曼伤残后,没有向命运妥协,住院期 间,黄曼参加了专业心理辅导知识培,获得了心理咨询师证书。2009年1月轮椅上的黄曼回到警队,开设了“黄曼警务工作室”------人民网。从黄曼身上表现出的良好品质( )

①自尊自信 ②自强自立 ③自傲自负 ④勇 于进取

A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D.①②④

二、情景再现(见大屏幕)

我来回答

(1)三个情景中的主人公为什么没有赢得别人的尊重?(6分)

(2)为了赢得他人的尊重,我们应该怎样做?为什么

第二板块 成功需自信

合作学习: 共同探究知识体系

为什么要自信

成功需自信

践行:青少年怎样做

牛刀小试:做练习二

一、我来选择:( )

1、“相信自己能行,才会我能行;别人说我不行,努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天还能行。”这句话告诉我们( )

①成功需要自信 ② 需扬起自信的风帆 ③ 自信是成功的基石 ④ 要用言语赢得尊重

A①②③ B①②③④ C①③④ D②③④

2、“给我一个支点,我就能翘起地球”要扬起自信的风帆,就要找到自信的支点。这就是要( )

A.发挥自己的优势 B.克服自卑心理

C.正视自己的不足 D.在生活中积累成功

3.2011年3月17日,北京电视台报道:一群穿着 校服的初中生,在地铁通道里“卖唱”,并且还打出两个口号“我 们是90后!”、“我们不是啃老族!”这些初中生的行为( )

①有助于培养自立自强的精神 表明他们独立意识增强

③有助于磨砺坚强的意志品质 ④没有实质意义

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

二、大屏幕出示《庄子》中的故事

讨论:

1、上述事例表现了一种什么样的心理品质(2分)

2、请你提供培养此种品质的方法(8分)

(1)

(2)

(3)

(4)

收获园:

请同学们畅所欲言,通过这节课与老师同学的合作学习,你收获了什么?

拓展练习一:

请你来当心理专家,诊断一下下列情景中的主人公与成功无缘、自信心全无的原因何在?

情景一:李明非常热爱体育,经常练长跑、跨栏等,追上刘翔的速度是他的目标,但他经过三年的训练仍然与其差很远。于是,他一点信心也没有了。

情景二:在我们周围经常有这样的同学,见人说话先红脸,遇到事情“我不行”,把自己看的“一无是处”。

情景三:王浩身上有很多小毛病,经常管不住自己,做事情虎头蛇尾,总是把今天的事推到明天。自己明知道这些缺点,但总是不能自觉加以改正。

会诊结果:

情景一:李明的原因是:———————————

“处方是”:——————————

情景二:这些同学的病因是:____________________

“处方是”:——————————

情景三:王浩的病因是:____________________。

“处方是”:——————————

拓展练习二:

1、编出自己的自信宣言,用醒目的大字写在思想品德课本的皮面上。

2、用美术课上统一发的稿纸,办一期手抄报,张贴在宣传栏内。

要求:题目自拟,内容包括自编的自信宣言、我的亮点、朋友的赞扬、我的不足、朋友的忠告等,自行设计版面并可配上图案。

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