团结就是力量

一、导入：录像——关于2003年抗非典斗争中的动人事迹及一些不和谐音符。

启发、追问：

1. 非典肆虐的时候，单靠个人的力量能否战胜非典?

2. 在非典期间，我们看到了哪些难忘的一幕幕?

3. 非典时期，某些不和谐的人与事，你有什么想法?

二、新课

案例呈现：案例1. 团队合作创造社会财富

案例2.

讨论： 1.团结的集体和不团结的集体的区别

2.如何来创建一个良好的班集体

深入讨论： 在你班上谁是你学习的榜样，他(她)哪些方面值得你学习?你认为目前班上存在的不良现象有哪些?你有好的改进方法吗?

学生阐发：寻找生活中团结和不团结的例子，并说明自己的态度。在团结向上的班集体中，我们作何选择?面对不团结的班集体，我们是逃避，附和，还是做个斗士?

实践探究

1.你说我说，大家说——当你碰到这种情况，你会怎么办?

a. 如果在你班上，有同学散步不利于班级团结的话，你会怎么办?

b.你在竞争中超过了别人，别人打击，讽刺，挖苦你，你会怎么办?

c.在关键时刻，班级需要你牺牲个人利益，服从班级集体利益，你会怎么办

2，.现在你能为班级做点什么?

3. 任何培养良好的团队精神?

欢迎竞争;动机强度适中;追求新的适度目标;良好的心态(心胸开阔、心情愉快、与有上进心的人交往、远离“没办法”、接受批评);学好本领;善于合作;守规则，讲道德-----。

三、寄语互动

四、作业

第五单元

第一节 法律是什么

第一课时 法律是一种特殊的行为规范

一、设计依据