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《告别依赖 走向自立》导学案

目标 树立自立的生活态度，并在实践中体验自立的意义

重点 培养自立能力要多实践、多锻炼

一、预习检测1、依赖心理的危害?(了解即可)

2、如何培养自立的能力?(理解并识记)

3、自立与帮助、依赖的关系?(理解)

二、合作研讨1、阅读教材41页的情景材料，合作探究以下问题：

(1)这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因?为什么她后来改正了?

(2)你认为自立自理的关键是什么?

2、阅读教材41--42页的情景材料，合作探究以下问题：

(1)假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习?

(2)假如父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活?

3、阅读教材43--44页的表格材料，合作探究以下问题：

(1)在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误?缺少什么能力?

(2)培养自立能力最好的办法是什么?

三、展示交流1、分组分别展示预习部分的内容，强化记忆，巩固基本知识点。

2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。

四、归纳提升

李强强从小过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。上中学后很想自立，可做了几天就觉得很累，这时父母也说：“好了，强强等你长大了，自然就能自立了，现在有父母照顾你，把学习搞好就行了。”李强强心想也对，这样可以有大量的时间学习。

(1)李强强的想法对吗?这是一种什么思想?如何看待这种思想和李强强的发展之间的关系?

(2)当我们有了自立的意识后，我们应该怎样培养自己的自立能力呢?

五、达标闯关1.我们面对生活中的各种事情，要成为真正自立的人，只有(　　)A.告别师长，走向自我 B.挣脱家庭牢笼，独自闯天下C.明确和勇于承担自己的责任D.相互帮助，相互依靠

2.要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们(　　) A.要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践B.自己的事情自己负责的前提是要做到自主C.告别依赖，就要做到自己的事情自己负责D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康 3.基础训练选择题

六、收获平台

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