(1)请把故事继续编下去。

(2)教练使出这一招的意图是什么?

(3)教练要选出什么样的运动员?

(4)你从这则故事中得到什么启示?

2、盲文的发明者布莱叶从小家境贫寒，3岁时因意外事故双目失明，后来，他进入巴黎的一所盲人学校读书。

那时，在盲人学校里，老师把一个个用又大又厚的纸片剪成的字母，粘在象缝纫机一样的台板上，孩子们读书时，用手指一个一个摸过去，要摸好久才能读懂一句话，翻书和查找资料就更困难了。一天的学习结束，他手臂发麻，双手红肿，但坚强的布莱叶很快掌握了这套所谓的“盲文”。因为学习成绩优良，毕业又留校任教。深深体会到盲人学习的困难，布莱叶很想创造出一种专供盲人摸读和书写的文字。从此他刻苦研究，积极探索，设计用木头、破布等材料制作盲文，他用手摸过所有想过的东西，双手摸出了鲜血，但他坚持着，一次次的失败，丝毫没有动摇他的决心。

一次，他偶然听说一位法国军官发明了一种“夜码”，能在夜间准确传送情报。布莱叶立即跑去请教。经过五年的反复研究，布莱叶在1829年终于创造出一种简单、实用的“点子盲文”。34年后，“布莱叶盲文”获得国际公认，给无数盲人带来的光明。

阅读材料，回答问题：

(1)布莱叶的故事给我们什么启迪?

(2)请结合课文所学习内容，把自己关于对意志品质的观点或看法写出来。

四、主题探究题

1、学完本课后，小明的笔记本上有这样一些问题，你能帮他解决吗?

(1)处世果断和草率从事，两者的区别在哪里?

(2)我经常制定学习计划，但总是坚持不下去，不是今天有活动，就是明天身体不舒服……毛病在哪里呢?

(3)现在我们的生活条件比父母以前的生活不知要好多少倍，除了学习，父母什么都不让我们做，我们该怎样磨练的意志呢?

2、王刚是某校初一、二班的一名学生，学习了心理品质课后，他非常关注自己心理品质的培养和锻炼，有一天，老师要求同学们全面评价一下自己的意志是否坚强，他列举了自己的一下表现：每天能按时到校，不迟到，不旷课，作业完成很及时，从未拖拉过;在课堂上能积极思考，但不敢轻易举手回答问题，怕自己答错了让同学们笑话;与其他同学讨论问题的时候，总怀疑自己的意见不正确，不敢坚持;遇到较难办的事情常感到左右为难，总下不了决心。

请你帮助王刚同学分析其以上表现，指出其意志上的优点和不足，并给他提几条锻炼意志的好建议。

参考答案：

一、选择题

1、D 2、C 3、A 4、C5、D6、D7、A8、B 9、A 10、D 11、D 12、D13、B14、B15、C

二、判析题

答：这个观点是错误的。因为挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安等消极心理(即消极作用);另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧(即积极作用)

所以①要树立正确的人生目标;②要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。     ③应激发探索创新的热情; ④会自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪。

三、分析说明题

1、(1)略

(2)考验队员的意志力。

(3)意志坚强、不怕困难的运动员。

(4)坚持不懈、不怕困难，是一个集体有战斗力的保证;在人生道路上，我们要不断地克服前进道路上的重重困难，完成确定的目标;做一个意志坚强的人，就要不怕困难，坚持不懈。

2、(1)提示：可从意志的意义和特点入手，揭示意志结构中的三个心理因素的重要作用。布莱叶意志坚强，号召大家向他学习，培养坚强的意志。

(2)答案略。

四、主题探究题

1、(1)处世果断是指及时地、坚定地采取有根据的决定，并毫不迟疑地执行这个决定。处世果断特别明显地表现在一些复杂的事情中。而草率从事则主要表现为未经深思熟虑就轻举妄动，或者不了解情况就匆忙作出决定，往往做出事后令自己后悔的行动。

(2)为自己制定计划，可以提高学习效率。但是计划制定下来，却不能执行下去，原因是多方面的。但其中一个重要原因是在实施计划的过程中，因为遇到了困难而退缩。所以，我们要培养坚强的意志，在执行计划的过程中，我们一定要用自己坚强的意志去克服困难，不可半途而废。

(3)学习本身也是锻炼意志的机会，如在执行学习计划时会遇到困难;在做作业时碰到难题等，克服困难的过程，就是锻炼我们意志的过程。磨练坚强的意志，还要做自己不感兴趣却有长远意义的事，也要从身边小事做起，如坚持锻炼身体，干适当的家务劳动。如果很多事情有父母代劳，就失去锻炼自己的好机会。生活中处处有锻炼的机会，要善于做个有心人。

希望这篇初一政治寒假作业：做意志坚强的人可以很好地帮助到大家。愿您假期愉快!

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