人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。威廉希尔app 初中频道为大家准备了初一第五单元语文知识点，欢迎阅读与选择!

1、请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的

成语：黔驴技穷或黔驴之技

启示：

示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。

示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。

2、文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“   以为神   ”到“觉无异能者”，最后认为“  技止此耳       ”。

3.从驴身上你得到了说明启示?(3分)

从驴的身上我得到了：

示例1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。

示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。

4、本文告诉人们什么道理?

看问题不能只看重表面而不注重实质5、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意?

本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。

寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。

6.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。

（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）

7.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。

虎见之——          ——         ——         ——

稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒

8.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。

驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2分，运用到每个成语，意思对即可。）

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