他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单!

在李公 朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头， 他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长 须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

1.选文一、二两段起什么作用?

2.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)

3. “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生 的精神。(用一成语填写)

4.在文中用直线划出与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。

5.文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。

6.选文的主要内容是什么?

7.最后一节在文中起什么作用?

第三单元

1、别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。

2、芒毕露;忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。

3、美两国的文化、社会背景不同。

4、比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。

1、起过渡或引出下文的作用

2、起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参加游行示威队

3、视死如归

4、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

5、你们站出来!你们 站出来!(语言)昂首挺胸，长须飘飘(神态)

6、述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。

这篇七年级下册语文知识点就为大家分享到这里了。祝大家春节愉快！

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