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2016-08-26
(五)
词语
古义
今义
余忆童稚时
我
剩余、多余
方出神
副词,正在
方形
盖一癞蛤蟆也
连词,解释为“原来是”
用于“盖房、锅盖”等
三.(一)1.看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。
2.所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
3.夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。
4.心中想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。
5.经常蹲下自己的身子,使身子与花台一样高,定睛细看。
6.原来是一只癞蛤蟆。(蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里。
7.我那时年纪还小,正看得出神,不禁“唉呀”地惊叫一声,感到害怕;心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。
(二)1、故 /时 有/ 物 外 之 趣。
2、舌 一 吐 /而 二 虫 /尽 为 所 吞。
3、以 土 砾 凸 者/ 为 邱。
4、盖/ 一 癞 蛤 蟆 也。
(三)1.省略兼倒装句,介宾短语后置“群鹤于空舞”
2.省略句 鞭(之)数十 驱之(于)别院
3.倒装句,介宾短语后置,“以烟徐喷”的倒装
4.固定句式,“以……为”意为“把……当作”
5.固定句式,“作……观”意为“当……看”
6.固定句式,“为所……”表被动,译为“被……”
四.1.沈复 苏州人 字三白 号梅逸 清代 散文家 著有《浮生六记》2.趣 明察秋毫 总分 3.明:明晰;察:看;观察;秋毫:秋天鸟兽身上新长出的细毛;比喻极细微的事物、现象。目光犀利;能敏锐地看清极细小微末的东西。形容人能洞察事理;不受欺蒙。怡然:安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。庞然:高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
4.观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆 5.群鹤舞空 青云白鹤(鹤戾云端) 神游山林 蛤蟆捉虫 鞭打蛤蟆 6.故时有物外之趣 7.观蚊如鹤 群鹤舞空 鹤唳云端(青云白鹤) 8.鞭打蛤蟆 蛤蟆捉虫 鞭打蛤蟆9.趣、情趣记录下来。题目本身就蕴涵着对童年生活的无限留恋。 10.文章应以一个老人回忆往理的那种恬淡、悠然,但又饱含愉悦的情感来读。11.童年时代的“我”“能张目对日,明察秋毫”,也就是说“我”有观察事物的好眼力。另外,“我”又特别爱好观察,“见藐小微物,必细察期货纹理”。加上“我”能从儿童的生活体验和认识基础出发,用儿童的眼光和心理来观察事物,进而进行想象和联想,所以“我”能观蚊成鹤,能把繁茂的杂草看做树林,把昆虫蚂蚁看做野兽,把泥土瓦砾看做丘壑。这样,把微不足道的癞蛤蟆看成“庞然大物”,把癞蛤蟆扑向小虫说成是“拔山倒树而来”,也就很自然,很真实了。12.产生物外之趣的原因是作者有强烈的好奇心,爱好观察并观察细致,想像奇特。13.反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想像奇特的童趣。14.指根据事物的特点,在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物,从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。如:夏蚊(想像成)群鹤舞空,冲烟飞鸣“想像成)青云白鹤,丛草(想像成)森林,虫蚊(想像成)兽类,土砾(想像成)丘壑。15.(1)有好的眼力:“能张目对日,明察秋毫”。
(2)有爱好观察的习惯:“见藐小微物,必细察其纹理”。(3)想像的合理性:“以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑”。这样,癞蛤蟆当然就成了“庞然大物”、扑向小虫的动作当作就是“拔山倒树而来”了。16.(1)“冲烟飞鸣”中的“冲”字,使用权人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状。(2)“鹤唳云端”中的“唳”字,仿佛使用权人听到鹤翔云端高亢的鸣叫。(3)“昂首观之,项为之强”,细节描写,表现了观赏群鹤舞空的专注、入迷。(4)“一吐而二虫尽为所吞”中“吐”、“吞”两个动词,表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速、准确,极为传神。(5)“拔山倒树”形容蛤蟆扑来的气势和力量,虽然在成人看来违背事理,但以儿童的眼光看却是自然、贴切,所以真实、生动,使人如见如闻。(6“定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”,这里连用“捉”、“鞭”、“驱”三个动词,表现了惊恐方定,随即惩罚蛤蟆,驱除强暴,同情弱小的急切心情。17.缌观察事物并产生丰富想像,在平常的事物中也能获得无穷的乐趣。大自然有吸引童心的宝物,是引发童趣的源头。
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