多阅读和积累,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。在此威廉希尔app 初中频道为您提供初一上册语文第六单元同步练习，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!

(一)

原文见阅读(一)

1.第1节由街灯写到明星，这是运用 的艺术手法，由明星想到“有美丽的街市” 和“一些物品”，这又是运用 的创作手法。

2.本诗既有写实，又有想像，其中第 节是写实，第 节是想像。

3.诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写?

4.诗的后3节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用?

5.有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才准确，你认为呢?为什么?

6.本诗表现主题的方法是( )

A.对现实生活高度概括。

B.运用民间故事曲折的反映生活。

C.运用象征手法。

D.以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象。

(二)

原文见阅读(一)

1.这首诗的作者是________，原名_______，诗人、学者。代表诗集《________》《星空》等。

2.这首诗有写实，但更多的是想象。请指出诗中的想象部分。

3.想象部分是用哪个字来统领的?

4.想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写?

5.诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理?

精品小编为大家提供的初一上册语文第六单元同步练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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