七年级语文下册第四单元同步练习，这里为同学们整理的单元练习囊括常考内容方方面面，重点字词、段落、名著知识、阅读理解等等，大家好好练习一下，巩固自己所学。

一、积累和运用(35分) 1.5分

1.)绽开(　　) 嘶哑(　　) 喉咙(　　) 汹涌(　　) 双瞳(　　)

2. )(3分) A、乡愁是一枚小小的邮票。 B、你可知道这块神奇的土地，埋藏着黄金般的相思。 C、快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者像一片阳光。 D、我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。

3. )(3分) A、我们班级整整有六十多人。 B、我知道李小朋的身份证是8月1日生的。 C、中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。 D、同学们的各种读书声，汇成一支动听的歌声。

4. )(3分) 教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中， 最基本的内容， 最基本的方法和技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功;同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识， 自己的知识领域。 A撷取 掌握 培养 拓宽 B撷取 把握 培训 拓宽 C获取 了解 培育 扩大 D夺取 通晓 培养 扩宽

5.判断下列说法的正误： ⑴《我爱这土地》抒发了对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。(　　) ⑵《我为少男少女们歌唱》是对青春的肯定，同时是对老年的否定。(　　) ⑶《乡愁》表达了身居孤岛的游子对家乡的思念以及对祖国统一的期盼。(　　) ⑷《纸船》倾诉了诗人童年的梦想。(　　) ⑸“林间的无比温柔的黎明”象征着解放区的勃勃生机，抗战胜利的光明和希望。(　　) ⑹“我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁”反映了诗人想急切成名的心情。(　　)

6. 修改下面的句子。(2分) (1)商店里出售白菜、苹果、香蕉等水果。

7.根据课文内容默写。 (1)所有使我颤抖过的快乐或者好的思想，  ，  。  (2)假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：  ，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，  ，和那来自林间的无比温柔的黎明。 (3)而现在，乡愁是  。

8. 《乡愁》一诗是台湾诗人__________(人名)写的，诗中把“乡愁”比作__________、__________、__________、__________。(5分)

9. 阅读下面这则小故事，回答问题。 (3分) 晚会开始了，小明第一个起来发言。他说：“各位老师，各位同学，大家好!你们能按时来参加我班的晚会，这是你们的光荣，我们表示热烈的欢迎。”话音刚落，大家笑成一片。 大家为什么笑?请作简要分析并改正小明说得不当的话。 ___________________________________________________________________________

二、阅读训练(32分)

(一)美丽的夜雨 (6分) ①美丽的夜雨 ② 美丽的夜雨 像轻声到来的客人 辛勤地擦洗大地 打开啤酒瓶吧，欢迎 处处都是闪光的镜子 于是，泡沫，水珠 城市也连起灯的长虹 在脚下和车轮下飞迸 ③美丽的夜雨 ④ 美丽的夜雨 把情人牵到一把伞下 像拉着小提琴 雨掩住了低低的私语 滑过每一家的玻璃窗 从月夜下散出温暖的热气 把明天更甜的生活 把语丝蒸酿成了蜜 飘进孩子的梦

10. 对本诗最后一节朗读有误的一项是( )(3分)

A、“美丽的夜雨”一句除重读“夜雨”外，还应重读“美丽”，突出夜雨美丽的特点。

B、“滑过每一家的玻璃窗”一句“玻璃”与“窗”之间有停顿，以体现窗的质地。

C、“把明天更甜的生活”一句应用升调，而“飘进孩子的梦”应用降调，以增强诗的韵律感，而且符合诗的意境。

D、本诗最后两句应用轻柔的语气来朗读，表现出夜雨把甜美的生活带入孩子的梦境。 11.3分) 请你模仿“美丽的夜雨，像拉着小提琴，滑过每一家的玻璃窗。”的句式，以“美丽的夜雨”为本体，来抒发对夜雨的情 美丽的夜雨， ， 。

(二)9 老马(臧克家) 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。

13.A、“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。 B、“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的痛苦。 C、“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是很重的欺压，有“扬起来很很抽下”的意思。 D、“它抬起头望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。

14. A、老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，实际上写出了三十年代农民的悲惨命运。 B、全诗充满了哀怨的气氛和凄楚的情调，饱含了作者对农民的同情，对统治者的愤恨。 C、作者以悲愤的笔触，表达发对劳动人民“哀其不幸，怒其不争”的感情。 D、诗人善于在现实生活中捕捉典型镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚实，平淡中见深远。

15.下列对该诗的理解，不恰当的一项是(　　)3 A、《老马》写的就是一匹可怜的老马。 B、《老马》实际上写的就是诗人自己。 C、《老马》写的是受苦受难的旧社会的农民。 D、《老马》写的半封建半殖民地的旧中国。

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