(二)迁移过关

①多谢西风!

②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。

③我曾徘徊池边;那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了;戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑的钓叟。

④我曾小立断桥，天未彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦，垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。

⑤我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点：不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了?树叶青青，有如青草之争妍;雁儿阵阵，有如夏云之飞翔;苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿嘘气如兰?望不断的天边，也有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。

1.本文写的是( )季的景色，依据是(摘录原文语句)_____________

____________________________________________________。

2.怎样理解第①自然段的“多谢”一词?

答：________________________________。

3.写景状物，有时会通过各种感官的感受来摹写，从文中第②段中摘录出从不同角度的句子。

嗅觉________________ 视觉________________

感觉________________ 听觉________________

4.文中所的景物有近景和远景，文中的第________自然段的景物都属近景，第________自然段的景物都属远景。

5.文中对景物的描写有动态描写和静态描写，第④自然段描写的“垂杨”、“桂花”、“黄橙”、“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现这些动态的词语是________________________________。

《山中访友》课后练习答案：

1. B 2.和：hé和平 hè唱和 旋：xuán旋转 xuàn旋风 冠：guān树冠(张冠李戴) guàn冠军 柏：bǎi柏树 bó柏林 禅：chán 禅心 shàn禅让 3.A 4.①拟人 ②反问 ③比喻 ④反复 5.不好。以“山中访友”为题充分体现了文章的奇妙构思，更能抒发作者亲近大自然、热爱大自然的感情，富有浓厚的浪漫主义色彩

(一)1.想像 2.二 三 3.拟人 比喻 4.不可以。因为“渡过”后面一般接“河流”、“难关”等，而“度过”一般接“时光”、“假期”、“日子”等。文中是指过河，所以只能用“渡过”

5.第一层：开头至“交换眼神”，树、鸟、露珠和我友好交流第二层：从“我靠在一棵树上”到段末，“我”想像自己变成了一株树

(二)1.秋 残荷点点、雁儿阵阵 2.“多谢”表达对西风带来美丽秋景的感激之情，全文正是以此为基调描绘秋景的 3.嗅觉：花的芬芳 视觉：水的澄清感觉：天的庄严而纯洁听觉：一切虫儿的歌唱

4.三五 5.倦 送(香) 添盖 撑

【提示】

“基础训练”第3题：B中的“川”，C中的“手”。D中的“休”均不是形声字。

“点将过关”(一)第5题：第一层叙事主体是自然界的朋友，第二层则是“我”。

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