七年级语文同步练习试题之《孙权劝学》课后练习答案

一、填空

1、《孙权劝学》选自 ，该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是： ;《孙权劝学》的学习方法是： ;《孙权劝学》劝的语言是： ;《孙权劝学》的成果是：

(以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ;文末的“ ”(原文)更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是：

二、 给下列加点字注音。

卿( ) 涉猎( ) 孰( ) 遂( )

三、 解释加点词。

1、当涂掌事 当 ; 2、蒙辞以军中多务 辞 ;

3、治经为博士邪 治 ; 4、但当涉猎 涉猎 ;

5、见往事耳 见： 。 6、蒙乃使就学 乃： ;

7、卿今者才略 才略 ; 8、即更刮目相看。 刮 ;

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( )。

A.{但当涉猎 ( ) {门当户对 ( )

B.{自以为大有所益 ( ) {多多益善 ( )

C.{见往事耳 ( ) {往事不堪回首 ( )

D.{卿今者才略 ( ) {卿今当涂掌事 ( )

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1.蒙辞以军中多务( ) A.把 B.被 C.用

2.即更刮目相待( ) A.立即 B.就是 C.如果，假如

3.蒙乃始就学( ) A.于是 B.却 C.只，仅仅

4.结友而别( ) A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。( 　　)

2.孤岂欲卿治经为博士邪!

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( 　　 )

3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!(　　 )

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪!

__________________________________________________________

2、但当涉猎，见往事耳。

__________________________________________________________

3、大兄何见事之晚乎?

__________________________________________________________

八、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么?

答：______________________________________________________。

2、本文所揭示的道理对你有什么启示?

答：______________________________________________________。

3、《孙权劝学》课后练习答案：

一、填空

1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是 宋(朝代) 司马光 (人名)主持编纂的一部 编年　 体通史，记载了从 战国　 到 五代　 共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ;《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ;《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ;《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获

;文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”(原文)更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。

二、 给下列加点字注音。

卿(qīng ) 涉猎(shè ) 孰(shú ) 遂( suì )

三、 解释加点词。

1、当涂掌事 当 当权 ; 2、蒙辞以军中多务 辞 推辞 ;

3、治经为博士邪 治 研究 ;4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 ;

5、见往事耳 见： 了解 。6、蒙乃使就学 乃： 于是，就 ;

7、卿今者才略 才略 才干和谋略 ; 8、即更刮目相看。 刮 擦 ;

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( D )。

A.{但当涉猎 ( 应当 ) 　　{门当户对 ( 相当 )

B.{自以为大有所益 ( 好处 ) 　{多多益善 ( 更加 )

C.{见往事耳 ( 历史 ) 　　 {往事不堪回首 ( 过去的事 )

D.{卿今者才略 ( 您 ) 　　{卿今当涂掌事 ( 您 )

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1.蒙辞以军中多务( C ) A.把 B.被 C.用

2.即更刮目相待( A ) A.立即 B.就是 C.如果，假如

3.蒙乃始就学( A ) A.于是 B.却 C.只，仅仅

4.结友而别( C ) A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。( √ )

2.孤岂欲卿治经为博士邪!

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( √)

3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( √ )

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪!

___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!______

2、但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。

3、大兄何见事之晚乎?

___大哥为什么认清事物这么晚啊!_________

八、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么?

答：用对话的方法进行语言描写。

2、本文所揭示的道理对你有什么启示?

答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获;2、士别三日

刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

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