初一语文同步练习生命生命问题探讨

编辑:sx_chenj

2014-02-27

初一语文同步练习生命生命问题探讨

初一语文同步练习1. 作品《生命 生命》讲述了哪三个事例?引发了怎样的思考?请从文中指出相应的主题词。

三个事例 A、小飞蛾在险境中挣扎。 B、香瓜子在墙角的砖缝中长出一节小瓜苗。 C、“我”静听自己的心跳,感受自己的生命。

主题词分别是A、生之欲望。 B、生命力。 C、生命。

三点思考 主题词分别是A、意义。 B、价值。 C、奋斗。

2.作者开头写小飞蛾的例子,强调其“小”,什么目的?

任何再小的生物,都有强烈的求生欲望。

3. 三个事例、三点思考的侧重点有什么区别?试就这些思考再从生活中举出一、两个事例 ?

三个事例分别侧重于生命自我珍视,生命的诞生和生命活动。从三个事例中引发对生命的三点思考:A、必须对自己负责,好好使用生命。B、让有限的生命发挥无限的价值。C、珍惜生命、时间,不懈努力。 举例要切合课文内容,例如雷锋的例子切全第二点思考;张海迪,桑兰等又较切合第一点思考;而作者杏林子,张海迪又较切合第三点思考。

4.三个事例为什么这样排列?为什么前两个例子举的都有是小虫子、小瓜苗这样的小生命?

说明世界上任何卑微的生命都有顽强的生命力,更何况人了。

3. 如何理解“从有限的生命发挥出无限的价值?

生命是短暂的人们要在短暂的人生旅途中,尽量多做有于益人类、有益于社会的事,使生命更有价值。

5.“不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都有愿意为它奋斗,勇敢地活下去,”这表现了作者有怎样的精神?你从中感受到什么?

具有不怕困难,百折不挠的斗争精神。

相关推荐

人教版七年级语文同步练习:《土地的誓言》

初一语文同步练习:《孙权劝学》 

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。