2016年初一语文期中试卷分析

编辑:sx_zhanglz

2016-04-25

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。小编给大家准备了初一语文期中试卷分析,欢迎参考!

一、 成绩现状:

本次考试我校初一语文参加考试268人,及格231人,优秀22人,平均分83.94,及格率86.16,优秀率8.22,三率和178.31,优秀率与目标相差31.78,及格率与目标相差3.84,均未完成目标。

二、 试卷分析:

积累运用部分:1、2题生字词,考前对生字词未进行系统复习部分学生失分较多,错的原因是有些字词为多音字,学生记忆混淆。3题为选词填空,考察学生词语运用,学生掌握较好失分很少。 4题为古诗文默写共11分,考前都进行了过关检测只有后两个空失分较多,学生背的不够仔细。5题为修改病句共3分,将近一半学生满分。6题为名著阅读,在考前进行了训练,学生失分较少。7题是关于“黄河”的综合性学习,多数同学能拿到满分,只有少数丢分的原因为第一题,题目要求写两句诗,很多学生写了一句,导致失分。 课内记叙文阅读:选自课本第7课《最后一课》片段,共12分,第8小题为理解性题,学生理解不全面,三方面意思学生只能理解前两个方面意思,所以失分较多。第9小题为理解句子含义,选自课后习题,要求学生背诵过的,有学生没有背会所以失分。第10小题考查学生“讽刺”的手法,多数学生能够答对,少数差生失分。第11小题考察记叙文描写方法,学生掌握较好,失分较少。

课外记叙文阅读:题目《真正的男子汉》,文章通俗易懂,重点概括事件、人物分析、修辞手法、景物描写的作用等内容。12小题为概括事件学生基本都能得满分,13小题为人物分析,共4分,多数学生能拿到满分,只有部分学生理解不够全面导致失分。14题考概括人物当时的心理,共2分,学生基本都能拿到分。1 5小题景物描写的作用,学生都能找到,但是作用描写的不太到位,导致失分。16小题为开放性习题,学生只要言之有理都拿到了满分,部分学生失分是因为未结合自身体验,导致失分。

文言文阅读:本次考查课内文言文《孙权劝学》满分13分,得满分的不少,还有1/4学生得9、10分,主要失分在19小题上,指出鲁肃赞扬吕蒙的语句使用什么描写,学生都写成语言描写,此题是让学生写出侧面描写,很多学生失分,题意不够明确。20题开放性较大,学生答的也比较多,只要言之有理都能拿到分。

作文:一个命题作文,一个半命题作文,任选一个。浏览学生作文,大部分做到了干净整齐,篇幅也符合要求。部分学生未写题目,以致丢分。细看内容,材料的取舍,语言的组织都有待加强,才能真正提高学生的写作能力。

三、下一步措施

根据集体备课要求,按部就班备好每一节课,以便课堂上有的放矢,精讲少讲让学生多想多练。

严格把关,充分利用早读和自习时间,文言古诗严字当头,准备实行一帮一,以先进带后进,力争全员过关。

加强做题训练,挑选20名后备优秀学生,做题严格要求认真批改,尽量当面指正,其余学生同样对待,不过以鼓励为主,以此提高学生的做题能力和做题

自信力。

另外,鼓励学生学有余力时多看名著导读中推荐的数目,作文书、中学生阅读也行,不管怎样一个词语:多读。从而拓宽阅读面,积累语言素材,提高写作能力。

总之,在以后的教学中想方设法让学生动起来,在训练中提升学生的审题能力、分析能力、做题能力,力争下次考试取得更大进步。

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标签:语文试卷

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