初中阶段对于学生们来说也是十分重要的一个时期，对每个学生来说尤为重要，下文为大家准备了初一语文期中考试试卷，供大家参考。

第一部分：1．根据拼音写出相应的汉字。（2分）

⑴不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇ch…n的尖叫。（ ）

⑵凌空鸟k?n，有人说它犹如满月，有人说它好似盘龙。（ ）

⑶我感到一种不可?止的快乐和骚动，没法形容它。（ ）

⑷柏叶却很丰腴，临风ni?oni?o浮动。（ ）

2．根据意思写出相应的词语，或解释句子中的词语。（2分）

⑴北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（消失了鸣叫声，藏起了形迹）。（ ）

⑵冯兰池还是坚持要砸钟，嘴上喷着白沫，说出很多节外生枝的话。节外生枝：⑶使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。翘足而待：⑷四条匝道把上下两层桥面巧妙地连接在一起，形成了错落有致、（同时行进，互不冲突）的交通网。（ ）

3．解释下列句子中的文言词语。（3分）⑴复行数十步，豁然开朗（豁然： ）⑵是以先帝简拔以遗陛下（遗： ）⑶以彰其咎（彰： ）⑷华如橘，春荣（荣： ）⑸其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（虽： ）⑹两股战战，几欲先走（走： ）

4．原文填写：（4分）⑴《桃花源记》中描写桃花源自然环境的句子。⑵我的歌呀，你飞吧， ， 。⑶ ，捷报飞来当纸钱。⑷ ， ，自非亭午夜分，不见曦月

5．下列各句无歧义的一项是（ ）（2分）A、李老师正在照像。B、般已启程，二日即到。C、两个学校的老师来我们学校听课。D、张爷爷看到从台湾归来的哥哥，激动得热泪盈眶。

6．下面的话得体的一项是（ ）（2分）A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

第二部分：（一）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

7．“便要还家，设酒杀鸡作食”体现了桃花源人 。（1分）8．“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”的原因是 。（2分）9．写出桃花源人对陌生人惊异的一句是 ，显示桃花源与世隔绝久远的一句是 。（2分）10．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”请根据上下文推测一下，渔人都讲了些什么？为什么桃花源人听了会叹惋？（2分）11．“此中人语云：‘不足为外人道也。’”的原因是什么？（2分）12．渔人离开桃花源后，“便扶向路，处处志之。”后来却“寻向所志，遂迷，不复得路。”的原因是（ ）（2分）A． 渔人“志”得不准，所以难以寻找。B． 让人觉得桃花源似有似幻，暗示桃花源是虚构的。C． 照应开头“异”字，进一步渲染了神秘色彩。D． 暗示桃花源所处的位置太隐蔽，是难以找到的。13．陶渊明生活在一战乱频繁、社会黑暗的时代，他为什么却虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好境界？（1分）

（二）他要感谢那只手⑴感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。⑵孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。⑶当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。⑷是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”⑸女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”⑹这是你的手 老师 孩子小声答道⑺她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑻我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予， 也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。14、为第⑹段加标点。（2分）这是你的手 老师 孩子小声答道15、第⑸段对小道格拉斯运用了 描写。（1分）16、第⑺自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（2分）17、在第⑻自然段横线处填上恰当的关联词语。（2分）18、从下文看，第⑷自然段运用的写作手法是 。（2分）19、从全文看，第⑺自然段的记叙顺序是 ；第⑻自然段的作用是 。（2分）20、下列分析不正确的一项是（ ）（2分）A、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深沉思：那些家境贫寒的孩子，之所以画餐桌上的火鸡或冰淇淋等，是因为腐朽的资本主义制度造成悬殊的贫富差异。B、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深沉思：在别人需要时，我们是否伸出过自己温暖的手帮助过他们呢？C、这篇文章给我们这样的启示：我们以爱心去关怀别人，并且回报别人的关怀，那我们的世界就会充满阳光。D、这篇文章给我们这样的启示：我们的付出对我们而言也许不值一提，甚至有时是不经意的，但对那些需要的人来说，则是严冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶。

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