(选自丰子恺《杨柳》)

20.两文都写了柳树的美，但各有侧重，试分别加以概括。(2分)

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21.两文在写柳树时，都提到其他的树，其作用分别是什么?(2分)

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22.【甲】文对柳树的描写富有诗情画意，试举一例加以赏析。(2分)

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23.【甲】文作者为什么说“柳树不是匠人的树.它是涛人的树，情人的树”?(3分)

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24.两文在感情基调、表现手法、语言风格等方面各具特色，任选一个方面举例分析。(3分)

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答案：20。【甲】文侧重于柳树的形态美(或形美、外在美等)，【乙】文侧重于柳树的精神美(或神美、内在美等)。

21.【甲】文用其他的树衬托出了柳树的形态特点和审美价值，

【乙】文运用对比褒扬了柳树不忘根本的美德。

22.示例：“柳丝条子惯于伸入水中……手法比李白要高妙多了。”运用比拟的修辞手法鲜活地表现出由柳、云、水、月构成的难以言传的诗意情境。

23.柳树缺少实用价值，因此说它“不是匠人的树”;柳树的形态富有美感，是文人墨客咏赞的对象，同时折柳又寄寓着离人的惜别之情，所以说它“是诗人的树，是情人的树”。

24.示例：【甲】文语言生动形象，意蕴丰富。如“所有的树都是用‘点’画成的，只有柳，是用‘线’画成的”，抓住了不同树的特点，突出柳树独特的美，能引发读者的联想和想象。

【乙】文语言直白，饱含感情，如“你们是靠它养活的……绝不理睬它呢?”直接运用第二人称诘责，感情强烈。

三、写作(50分)

25.生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形;或是因为它蕴涵的情趣;或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。把这种事物连同你的感受写下来，题目自拟，

不少于600字。

答案：【写作指导】写这篇文章.没有限定范围，因此可以选择自己熟悉的真正有感触的事物来写。这样能够抓住事物的特征来进行细致描绘。同时，要把所写事物的特点和自己的思

想有机结合起来。注意要立意新，构思巧，借物抒情要贴切自然。

【例文】

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