三、古诗文阅读(26分)

(一) 阅读下面文言文，完成14-17题(10分)

虽有嘉肴

《礼记》

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足 ，教然后知困。知不足， 然后能自反也 ;知困， 然后能自强也 。故曰： 教学相长也 。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?

14.解释下列加点词语在句子中的意思。(2分)

(1)虽有至道，弗学，不知其善也

(2)是故学然后知不足

(3)知困， 然后能自强也

(4)故曰： 教学相长也

15.下列朗读节奏划分不恰当的一项是(        )(2分)

A.虽有/嘉肴，弗/食，不知/其旨也

B.是/故学/然后知不足

C.知/不足，然后/能自反也

D.其/此之谓乎

16.把文中画线的句子翻译成现代汉语?(4分)

(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;

(2)《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?

17.下列对文章的分析理解，不正确的一项是(    )(2分)

A.“教学相长”意思是教和学互相促进;“学学半”意思是教育别人，能学习一半。两者意思完全相同。

B.作者先以美味佳肴作比喻，然后引出真正要说的“学”的问题，这种写法，形象感知在先，抽象论理在后，使读者容易感知，从而将道理论说得明白易懂。

C.“教学相长”“学学半”都是因为我们在教别人的同时自己也会理解得更深刻，更透彻。

D.文章论述了教与学的关系，从中我们可以认识到，在学习上，热心帮助别人，教别人，也能增长自己的学问。

(二) 阅读下面文言文，完成18-21题(12分)

河中石兽

①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更颠乎?”

④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知 其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?