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2015-12-07
(选自《鸭绿江》1984年第8期)
7.文章穿插着哪两条线索?这两条线通过什么联结起来?
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8.从本单元课文看,雨可以引起诗意,可以引起思乡情,可以给人以宁静安闲。但本文却说雨“令人心烦”“下得人心焦”,是“倒霉的雨”,为什么?
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9.下面几个句子表达上有什么妙处?
①一听见他们吵,我的头就像这排水管似的嗡嗡响。
②风停了,雨却更大了……柳树低垂着头,落汤鸡似的怪可怜的。
③雨水不停地往下淌,留下道道水印,像是泪,止不住的泪。
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10.本文也有不太简洁的地方,有些段落删去对内容影响并不大。如果以恰当为原则,你认为哪些段落可以删去?
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*11.多数人写文章赞美母爱,本文却对妈妈却有微词。这对你写作上有什么启示?
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三、作文
下面两题任选一题做。
1.以《_____的赞歌》为题,选择一种事物,写一篇托物言志的散文,寄寓你对生活的感悟。
2. 关于读书的名言很多,你知道多少呢?这些名言给你哪些启示?你对读书有什么看法呢?你认为书要怎样读?你有自己的读书方法吗?你的读书经历中最难以忘怀的是什么?请以“读书”为话题,自选一个角度,自拟题目,写一篇600字以上的习作。以下名言供参考:
书到用时方恨少。 少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。
书读百遍,其义自见。 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
读书破万卷,下笔如有神。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
行万里路,读万卷书。 熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。
积少成多,集腋成裘。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 观山则情满于山,观海则情溢于海。
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