二、语言运用与表达(每题5分，共10分。)

8.说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。

王旭同学原来学习成绩一直不错，可是自从上初中以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期中考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家时也是闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情竞，王旭的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢?请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。

妈妈说：

同学说：

9.仔细揣摩下面两个语句的内容写法，再仿写一句。

当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;_______。

三、阅读理解(共30分)

(一)阅读下面文章，回答10—14题。(共18分)

狙①公

刘基

楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋十一以自奉③。或不给，则加鞭箠焉。群狙皆患苦之，弗敢违也。

一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树④与?” 曰：“否也，天生也。” 曰：“非公不得而取与?” 曰：“否，皆得而取也。” 曰：“然则吾何假⑤于彼而为之役乎?”言未既，众狙皆寤⑥。

其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不得归。狙公卒馁而死。

郁离子⑦曰：“世有以术使民而无道揆⑧者,其如狙公乎?”惟其昏而未觉也;一旦有开之,其术穷矣。

注：①狙(jū)：猴子。②部分：安排。③赋十一以自奉：征收十分之一用来供自己(狙公)享用。④树：种。⑤假：借。⑥寤：同“悟”，觉悟。⑦郁离子：作者假托的人名。⑧揆(kuí)：道义，法度。

10.给下列加点字注音并释义。(注音每空0.5分，解释每空1分，共6分。)

⑴鞭箠(     )                   ⑵毁柙(      )

⑶相携(     )                   ⑷冻馁(      )

11.翻译下面句子。(每题2分，共4分)

山之果，公所树与?    _______。

然则吾何假于彼而为之役乎?    _______      。

12.找出狙公剥削和虐待众狙的句子，写在下面。(2分)_______。

13.众狙采取了什么行动?结果如何?(2分)

14.这则寓言中养猴人和猴子各象征什么?寓言为我们揭示了怎样的道理?(4分)