⑨雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多么富有诗意和哲理的一句话啊!王老师就是那棵树，那些老妇人也是那棵树，而现在的我也成了那棵树。或许，王老师想不到，想不到她的学生竟然也选择了做一名语文老师，并且正在语文教学的园地里辛勤耕耘着，用涓涓细流滋养着那一个个鲜活的灵魂，在心灵的对接点自然而然地延伸、渗透，让一个个丰富而优美的灵魂绽放出娇艳芬芳的花朵。                                                                               《教师博览》2012.7

10.用简洁的语言概括：作者找寻到哪些“与树气质相似或相同的人”?(3分)

11.文章一开始细致描绘“两棵高大的雪松”有什么作用?(4分)

12.本文语言清新淡雅且富有表现力，现在请你当一回作者，根据括号内的意思，在横线上填写恰当的四字词语，使上下文连贯一致。(3分)

这样的   ____ (对于名利淡漠，不看重，恬淡寡欲，为人处事悠闲舒缓，不慌不忙)必定是经受了岁月的____ (比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验)，才会   ____ (时间越久，越来越香，越来越有价值)。

13.文章标题“长成一棵树”的含义是什么? (2分)

14.联系全文，说说雅斯贝尔斯说过的这句话“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对你有哪些启示。(4分)

(三)    幼时记趣(15分)

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

15. 解释下列加点的词(5分)

1.项为之强 (   )     2.留蚊于素帐中 (       )   3. 盖一癞蛤蟆也(       )

4. 鞭数十(       ) 5.以土砾凸者为邱(       )

16.翻译下列句子(4分)

①心之所向，则或千或百果然鹤也。译句：___________________，_______________________。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 译句：___________________，____________________________。

17.第一段中统领全文的一个词语是___________________。(2分)

18.“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。(2分)

① _________________ _________________   ②___________ _________________ _______

19.你认为作者小时候能够获得物外之趣的原因有哪些，请概括说出。(2分)

__________________________________________________________________________________

三、作文(45分)

20、万物生长，离不开阳光;我们的生活，也需要阳光。关爱，让我们感觉温暖; 目标，让我们明确方向;信心，让我们充满希望……这些都是我们心中的阳光。请以“心中，那缕阳光”为题作文，写自己的亲身经历和感受，体裁不限(诗歌除外)，不少于600字。

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