⑦来社里才5个月，她编了5篇随笔，做了4个人物专访，其中3个都是大家。她顺利转正。从此，小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡，她却有了一方舞台，可起舞、可栖身。

⑧很快，社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任。

⑨可是小薛居然申请去老曾的部门，她对我说：“老师，我决定离开你了。”

⑩我笑一笑，等待她把话说完。

⑾“离开你，因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散、无所事事，你却规定我按时打卡;所有的人都用公家的电话大聊特聊，我却在你的目光下，一个简单的问候也不敢打回家。你自己不提，但很多人告诉我，若干年前你就采访过韩某某，关系很好。为什么举手之劳都不肯帮?”小薛的情绪很激动。

⑿苦恼的是老曾，他不知拿这个小姑娘怎么办。一天，他乐滋滋地告诉我：“给薛宜找了个活儿，负责后期制作，外加拆阅读者来信。她内秀、心细，你说过。”

⒀ 嗯。我心里“咯噔”了一下，有什么东西要被毁掉了吧?

⒁可薛宜茫然不觉。相反，她享受着没压力的生活。上午10点才来上班，下午4点下班。拆几封信、接几个电话、校校错别字，余下的时光，喝茶、浇花、聊聊天，与旁人都说说笑笑，除了我。

⒂ 从此师徒是陌路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。

⒃ 22岁时的我就像22岁时的薛宜。那时，我曾把自身成败寄托在“师傅”身上，索要包容、怜惜与庇护。

⒄可师傅说：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人，没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你，我的责任是教你谋生的本领，你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足，全靠你自己。”

⒅ 我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。26岁，我凭自己的能力在江城谋得立足之地。

⒆所有的言传身教，所有的求全责备，以此为源。

工作太忙，薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她，是两年后了。她扶着肚子，拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾，怎么还要孕妇搞卫生?

⒇可要她做什么呢?写稿子，不能跑;寄包裹，担心重;接电话，抱怨喧嚣扰攘。

(21)准天才小薛，就这样在苍茫的人海中，沉没。

摘自《 青年博览 》 2010年第2期

19.请用一句话概括选文内容。(3分)

20. 选文塑造薛宜的形象采用了先扬后抑的写法，这样写有什么好处?(3分)

22.“嗯。我心里‘咯噔’了一下，有什么东西要被毁掉了吧?”中“咯噔”一词表现了我当时怎样的心情?这个被毁掉的“东西”是指什么?(4分)

23.对文章理解不正确的一项是(   )(3分)

A.薛宜是一个优秀人才，可惜她没有遇到伯乐。

B. 薛宜是一个天才，但她后来才能丧失，令人惋惜，令人警醒。

C.这篇课文让我明白了一个道理：即使是个准天才，但不经过严格的训练和正确的培养，也会成为凡夫俗子。

D. 薛宜沉没的原因是她自己不上进、不努力学习的结果。

六、写作(50分)

24.将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。

题目自拟，字数不限。写作时注意下列几点：

(1)故事和人物形象要基本符合原作。

(2)有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细一些。

(3)语言尽可能明快、生动。

小编为大家精心推荐的七年级上册语文第六单元检测题。还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

相关推荐：

七年级上册语文第五单元检测试题（2015年）  

初一上册语文第五单元检测题：语文版