二、综合性学习(6分)

某校举办“经典名著推广活动周”，同学们都踊跃参与了这项活动。

8.请你设计一条富有感染力的宣传标语。(2分)

9.你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请至少列举出三项。(2分)

10.就学校如何推广经典名著的问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。(2分)

三、阅读与理解(40分)

(一)阅读下面的古诗，完成11～13题。(9分)

酬乐天扬州初逢席上见赠    (刘禹锡)

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(    )(3分)

A.首联写自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。

B.颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏怅惘之情。

C.颔联以“沉舟”“病树”自喻，劝诫自己不必为白居易的遭遇而感到寂寞、蹉跎、忧伤，表达出诗人积极进取的情怀。

D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也给友人以鼓舞。

12.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(    )(3分)

杂诗    (王维)

君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅着花未?

A.诗人在异地忽然见到来自故乡的朋友，十分欣喜，慢慢地问起家乡的事。

B.“应知”二字意为“应该了解”，略带主观臆测，形象地表达诗人思乡的情态。

C.问“故乡事”却只问窗前寒梅，说明“寒梅”与他在家乡时的生活息息相关，这寒梅使他想起亲情，想起友人围炉夜话时的温馨……“寒梅”已不是一般的自然景物，而是成了故乡的一种象征。

D.诗中的“我”是一个寻常游子，虽然饱经风霜，在尘世中却依然保持着对家乡对亲人的热爱。

13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(    )(3分)

送杜少府之任蜀州   (王勃)

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

A.三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟雾弥漫，看不见岷江上的五大渡口。

B.诗人和友人都充满离愁别绪，因为两人都是远离家乡、在外做官的人。

C.颈联尾联抒写真挚的友情，劝慰友人不要为远离朋友而伤感：只要四海之内有知己，远在天涯也好像近在咫尺，不要在分手的地方，像青年男女一样哭哭啼啼，让眼泪沾湿佩巾。

D.首联、颈联对仗工整，尾联批评友人伤心落泪的举动，间接反映诗人豁达乐观的情怀。