二.阅读与赏析(31分)

(一)诗歌赏析(2分)

悟道诗

宋  某尼

尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。

归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。

9.对上面这首诗的理解和赏析有误的一项是(     )

A.前两句从时.空两个方面分别写寻春之事。“尽日”言历时久，“踏遍”言行程广。

B.第三句中的“笑”字，表现了诗人的顿悟，有柳暗花明之妙。

C.末句写“春已十分”，既是写梅花之烂漫春色之浓烈，也表现诗人对于凡尘的思恋。

D.试题中的“道”字是指风景往往不在遥远的地方，有时就在你的身边，要善于发现。

(二)课外文言文阅读(10分)

张养浩，幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

为授堂邑县尹时，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。

10.解释下列加点文言实词。(4分)

①读书不辍                       ②有李虎者，尝杀人

③养浩至                         ④尽置诸法

11.下列加点“之”的用法和“民甚快之”中的“之”一致的是(    )(2分)

A.水陆草木之花 B.蔽林间窥之 C.事列《神仙》之传D.故时有物外之趣

12.翻译句子(2分)

遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。

13.读了这篇短文后，你认为张养浩是一个怎样的人?(2分)

(三)说明文阅读(6分)

①微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。

②与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。

③微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。

14.与利用大豆、油菜等油料植物生产生物柴油相比，微藻有哪些优势?(2分)

15.第②自然段中“从初生到可以制油仅需一个星期左右”中“左右”能否去掉?为什么?(2分)

16.第③自然段中画线句主要运用了什么说明方法?有何作用?(2分)

(四)记叙文阅读(13分)

惟有少年心

昝圣骞

(1)整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。

(2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。

(3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。

(4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。

(5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。

(6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。

(7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。

(8)手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕.期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔.内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。

(9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的;连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的.还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。

(10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。

(11)想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。 (略有删改)

17.阅读原文(4) - (10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。(3分)

(1)            (2)            (3)敬畏红字   (4)

18.结合语境品析第(7)段中。“眉色飞舞”一词的妙处。(3分)

19.“最最简陋的功夫戏”指什么?为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年”?(4分)

20.旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。 (3分)

三.作文(40分)

我最喜欢

(我最喜欢的可以是读书、看报、写诗、写日记、听音乐、绘画，也可以是人物、动物、名言警句……)

要求：1.先将题目补充完整。

2.写一篇不少于600字的记叙文。

3.文中不得出现真实姓名。

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