⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

⑬慢!

⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少?47分。

⑮放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。

⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么?”

(17)还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。

18. 本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请你写出三个意外之处。(6分)

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19. 结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意，结合句义说说你的理解。(4分)

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20. 第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用?请结合全文分别写出来。(4分)

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21. 舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处?舒婷女士对林老师和鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同?请分别概括出相同之处和不同之处。(6分)

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三、作文(60分)

22. 微笑是一束馨香的百合花。给家人一个微笑，让花香沁入彼此的心间;给朋友一个微笑，让花影留在彼此的记忆中;给陌生人一个微笑，让花朵绽放在每一个人的心中。

请以“微笑”为题，写一篇记叙文。

要求：①内容充实，感情健康真实。②标点正确，书写规范，不少于600字。③文中请不要出现自己的真实姓名和校名。

七年级语文期末试卷参考答案

1.嚼;驰;咽;湃。(每字1分，共4分)

2.C(2分)

3.C(2分)

4. ①君子坦荡荡;②不患人之不己知;③是夕阳中的新娘;④引无数英雄竞折腰;⑤莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖;⑥望尽似犹见，哀多如更闻。(本题8分，每空1分，若多字或漏字或错字或错序则不给分。)

5.(1)猪八戒 沙僧(2分)

(2)先向灵吉菩萨借得“定风丹”，这样就不怕铁扇公主拿芭蕉扇扇他了，这是防御性的措施(1分);然后又变作小虫子赚到铁扇公主的肚子里去，逼他交出芭蕉扇，这是巧妙的进攻。(1分)

(3)白骨精先后三次变作美少女、老妇人、老翁都被孙悟空识破打死，唐僧恼恨孙悟空滥杀无辜，便念紧箍咒驱逐美猴王。(2分)

6.(1)芙蓉、芙蕖、水华、水芝、莲花等。(写出两个得2分)

(2)如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

(3)称呼(1分)，从知道荷更多的价值、开拓视野、培养能力、涵养性情等角度谈(2分)，语气委婉(1分)。

7.(1)坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。(1分)

(2)“乱”是“扰乱” 的意思，写出了蝉声的嘈杂烦乱(1分)，写出诗人百无聊赖、心烦意乱(1分)。

(3)描写了缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等衰残的景象(1分，写出三个即可)。构成了凄凉的秋景和孤寂的旅况，抒发了作者羁旅漂泊的思乡愁苦(和强烈的忧国忧家之情，此点答不到不扣分)(2分)。

8.(1)①任，做;②返回;③讨取，要;④终于。(4分)

(2)D(2分)

9.左 右/ 呵 逐/ 亦 不 去(2分)

10.(1)(蒋堂)于是写了一封回信(或：于是写了一封信回复他)，那使人才离开。(答题点：为、之、去，第二句的主语。)(2分)

(2)(老虎)渐渐又靠近(驴子)一些，态度更为随便，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。(2分)

11.(1)独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去。(1分)

(2)宁得罪，不得书，不敢回邑。(1 分)

《使人索回书》翻译：

蒋堂侍郎为淮南转运使时，每年冬至节日，所属各县照例送贺信表示祝贺，都是送信的人放下贺信即返回。独有一位县令所派的人不肯随即离去，要求必须有转运使的回信;转运使身边的人劝他走，他都不听，以致呵斥驱逐也不走，还说：“宁可得罪，拿不到回信不敢回县里去。”旁边的人便说：“这做仆从的都如此蛮横无理，那县令可想而知。”蒋堂说：“恐怕不是这样。这县令一定是一位强干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令。”于是就写了一封回信，那使人才离去。于是为他传播名誉，后来终于成为名臣。

12.不能调换。“滨”是水边或近水的地方，“间”是中间的意思。如果一调换，就不符合实际的地理位置了。体现了说明文语言的准确性与严密性。(3分)

13.用了打比方的说明方法(1分)，把蓝色天幕下的林海与红岩比成一幅图画，生动形象地写出了钟山气概雄伟、风物优美。(2分)

14.(1)钟山景象万千，地理环境雄伟恢宏。(2)这是孙中山生前的愿望。(4分，如照抄原文给2分)

15.让人，是人生得以发展的重要途径。(“让人，乃众妙之门”亦可。)(2分)

16.举例论证。举了乔羽与夫人白头偕老的例子，形象地论证了让人可以使人与人之间的关系更加和睦、和谐。(4分)

17.第⑤段之前。(2分)本文第一段提出了全文的中心论点“让人，是人生得以发展的重要途径”，第二至四段论述“让人”的重要性和必要性(意义)，抽出的语段讲的是怎样具备“让人”这种品格(或怎样做一个“让人”的人)，内容上递进(或深入)了一层，而第⑤段，在内容上是对中心论点的突出，在结构上是全文的收束，所以抽出的语段应放在第④段之后第⑤段之前。(2分)