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2015-05-06
13. C A.指:指头/指出 B.通“座”,座位/动词,坐 C.闻:听到 D.绝:极点/消失
14.A A但:只 B.之。衬音助词。起补足音节或调整音节的作用/助词,的
C.其:其中的/“如此其贤也”=“其贤也如此”=他的才能都能够达到这样, “其”是“他的”的意思。D.于:在/比
15.B.先写表演,后写反应。
16.(1)同时响起,各种声音都模仿得像极了
(2)中间夹杂着劈里啪啦,房屋倒塌的声音
17. 17.(1)期:约定 (2)于是,就
18、原国的粮食已吃光,力量用完了, 国君您姑且等待一下吧。
19、一个人无论做什么事,都要讲信用,明礼守信是中华民族的传统美德,也是一个人立足社会的重要前提。(意思对即可)
20.(1)李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。
(2)今夜曲中闻折柳(3)风正一帆悬
(4)影入平羌江水流
(5)寒光照铁衣
(6) 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干
21.(1)①重阳节 ② 春节 ③ 端午节 ④ 清明节
(2)小人物的感人事迹点燃社会 “爱心火炬”。
22. 此句运用了比喻的修辞手法。把“航船”比作“大白鱼”,形象写出了船行之快,表现孩子们驾船技术高。
23.写出了小伙伴行船速度之快,烘托了我急于看到社戏的愉快而又迫切的心情。
24. 写了在候车室里,年轻男子为了让父亲多睡一会,努力的为父亲抵挡噪音。
25. 以神态和动作描写,写出了他不想惊动父亲,表现出了他对父亲的爱。
26.侧面描写,写出了女儿对父亲的体贴行为赢得了人们的敬重。
27. 内容上,说明了作者被看到的两个场面所深深的感染了,表达出了自己的观点和对读者的呼吁。结构上,最后一段起到了总结作用,与文章标题相呼应。
28.这个作文命题首先给人的感觉是不晦涩,能够体现出学生不同的写作层次,有利于对其写作水平的考察。对“一路”的解读直接关系到作文的创造性和独特性。“一路”可以界定为回家之路、学习之路、阅读之路、游览之路、成长之路等,不一而足。“欢歌”可以写亲情之歌、友情之歌、师恩如歌、青春之歌等等,作文的主旨必须是积极乐观的。
在选材上,“歌”,既可以选择具体的歌,叙事抒情踏歌前行;也可以写它的延伸义、比喻义,写出往事如歌、岁月如歌、历史如歌的韵味。“一路欢歌”可唱响生活的幸福和甜美,可赞美人性的真诚与善良,可赞叹文化的博大与精深,可讴歌祖国的繁荣与富强。命题为同学们提供了极为广阔的构思、创作的空间,写作触角可涉及人生、社会、自然、历史等各个方面,最适合以记叙性散文文体展现文采。
一路欢歌
“你曾对我说, 相逢是首歌……”一生有你陪伴,一路欢歌不断。
——题记
回眸十五年成长历程,流连于心灵的湖畔,因有你们的陪伴,我才能笑对辛酸与苦楚,独享一份恬淡与从容。品一杯香茗,听一曲欢歌,往事的音符在笔端的字里行间跳跃,组成我一路向前的幸福乐章。
爱似琴音
夜幕降临,街上华灯初上。我在房间中时而奋笔疾书,时而托腮思索。窗外透进来桔黄色的灯光,打在你给我洗好的水果上,泛着诱人的光泽。可我却无意于这些,倦意不停歇地向我袭来,终于我忍不住伏案小憩。依稀间,听到你轻轻推开房门,踮起脚悄悄走到我身边,将一件羊毛外套小心翼翼地披到我身上……尽管你的每一个动作都谨小慎微,但再轻也被细心的我察觉,我纹丝不动,静静地享受着这天下母亲都不厌烦的举动,享受着你无微不至的疼爱。爱似琴音,绵长而又细腻。母亲啊,正是你的爱,让我的身体里充满力量。
爱似笛音
课间闲逛,去办公室取作业。走近你的办公桌我闻到浓浓的药味!是的,你的杯子中飘出的不是淡淡的普洱茶香,或者是牛奶的甜。哦,原来你在带病为我们上课!难怪你看起来脸色略显苍白,声音虚弱,板书的字虽一如既往的隽秀,却少了几分力道。课下你不厌其烦地解惑答疑,微笑着面对我们每一个人。看到你温柔的目光,我的心头热热的,心底里描摹出你的形象:阳光里粉笔雪尘飞扬,三尺讲台上你豪情万丈,讲解精辟让我豁然开朗。病痛打不倒你,你柔弱而坚强。爱似笛音,清远而又嘹亮。恩师啊,正是你的爱,让我人生有了榜样。
爱似筝音
秋高气爽,天上大雁成行。我漫步于林荫道上,回忆起曾和你手牵着手,一路欢声笑语,指缝间流过几米暖阳。在我伤心时你会第一个拍拍我的肩膀,而我开心时一定是最先跑去与你分享。我们相遇、相识又相知,优点一样少缺点一样多,我们是死党。不得不惊叹,擦肩而过的人成千上万,不早不晚,偏偏是我们站在彼此面前,难道不是缘分使然?后来你随父亲去了远方,我们有了距离,但我们的心永远是零距离。你说你不过是为了将来的惊喜相遇潜伏到另一个城市而已。 爱似筝音,清澈而又动人。朋友啊,正是你的爱,让我路上有了知音。
“相逢是首歌, 歌手是你和我, 心儿是永远的琴弦, 坚定也执著……”感谢你们,用爱的音符谱写我一生的欢乐乐章!
【评点】
本文开篇点题,写成长之路上的亲情、恩师、朋友,内容丰富多彩。在结构上更是别具匠心:首先是小标题富含深意,比喻形象,不但与文中所写情感相配合,而且使文章层次明晰;其次是三个主体段落的段首句和段尾句的设计也很讲究,行文显得整齐对仗,体现出作者对文章整体布局的驾驭能力。
以上就是编辑老师为各位同学准备的七年级语文七单元练习题,希望对大家有所帮助!
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标签:语文试卷
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