9.解释下列加点词语的意思。(4分)

(1)世隶耕                      (     　　    )

(2)邑人奇之，稍稍宾客其父      (      　　   )

(3)不能称前时之闻              (     　　    )

(4)贤于材人远矣                (      　　   )

10. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：

(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：

11. 本文借事说理。叙事部分按照   　    顺序，依次写了方仲永才能发展变化的      个阶段;说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“    　  　　　　　      ”，表明了作者的观点，强调了         　　       对一个人成才是至关重要的。(4分)

12.《伤仲永》有较强的现实意义，请你多角度谈谈我们从中获得的启发。(3分)

从学生角度：

。

从家长角度：

。

三、现代文阅读(40分)

(一)阅读下文，完成13——17题。(22分)

缺陷的种子

⑴15岁那年深秋，父亲让我乘车到县城去购麦种。下了车后，按照父亲指点的位置，我很快就找到了种子交易市场。

⑵在市场街口，我进了几家种子门市店，门市店里的地上和货柜上摆满了塑料盆盛着的麦种样品，我边和店主说话，边蹲下身子一一观察。那些麦种看起来真的很好，一粒粒饱满、肥大，捧到手里沉甸甸亮闪闪的，就像一粒一粒的珍珠，几次在店主巧舌如簧的游说下，我差不多就要掏钱购种了，但想起父亲的叮嘱，我还是最终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中。

⑶父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种，有省城来的 农业教授亲自在那里出售麦种，他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去，一定要买那个农业教授培育出来的小麦一代杂交新品种。我一路打听着终于找到种子公司的门市店，见到了那个戴着深度近视镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种，不过我失望极了。我的失望不是对教授，而是对教授培育出来的新麦种。那些麦种，个头大小不一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。我抓了一把捧在手掌里细细看了足足有三分钟，才怀疑地问站在一旁的教授:“这真的是您培育出来的一代杂交新品种?”教授笑着点点头说:“是的是的。”

⑷我怀疑地问他:“怎么成色这么差呢?”