2014年苏教版七年级语文考试题

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在横线上写出相应的汉字。(4分)

翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn丽的色彩：“红紫芳fēi”，“橙黄橘绿”，“白鹭上青天”，令人眼花liáo乱，心kuàng神怡。

2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)

A.只要我们善于从生活中找“米”，就会有写作之源。

B. 从前在家乡，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

C.“你是我的榜样。”有个人说：“我要是炼成你这样就好了。”

D.亲近文学，是一个人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

3.下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)

A.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、红豆熬成的八宝粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。。

B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。

C.小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。

D.文学作品对人的影响，是潜移默化的。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①一④每题1分，第⑤题4分)

①                   ，小人比而不周。

②                   ，登高必自卑。

③东隅已逝，                   。

④东风不与周郎便，                   。

⑤走进唐诗宋词，我们可以充分感受到人们的月亮情结：《十五夜望月》中“              ，           ”的诗句，既扩大了望月者的范围，又写出了天下离人的绵绵情思;《水调歌头》(明月几时有)中“            ，          ”的词句，让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。

5.名著阅读。(6分)

(1)    国(国籍)著名作家          (人名)创作的《汤姆 索亚历险记》自问世以来，就以无穷的魅力吸引着全世界的青少年朋友。

(2) “洞中历险”是《汤姆 索亚历险记》中的精彩篇章。请借助阅读经历,完成下面两小题。(4分)

① 与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁?其中最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么?

②“洞中历险“中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得”撒腿就跑“。请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。

6.专题与语文实践活动。(8分)

(1) 根据阅读积累，补写以下读书摘记卡。(4分)

主题     时间 2012.11.12 编号 007

摘录：小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵!你是那春光么?——冰心《繁星 春水》

读后感：

(2)联系语境仿照画线句子再写两个句子，将某一名著的内容从侧面表达出来。

长大后我不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在鸟语花香的花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连，  ，  。文学，成了我的良师益友。

(4分)

二、阅读理解(共60分)

(一)阅读王湾的《次北固山下》一诗，完成第7题。(6分)

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

7.(1)这首诗表现了诗人                 情感。(1分)

(2)发挥想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联所展现的画面：(2分)

(3) “海日生残夜，江春入旧年”一联中的 “生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。(3分)

(二)阅读《郑板桥开仓济民》一文，完成8—11题。(14分)

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍(公文)。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

8. 根据要求，完成下列两小题。(6分)

(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)

①郑板桥开仓济民(    )     ②曾任范县令(    )

③值岁荒(    )      ④上有谴    (    )

(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2分)

例句：或阻之

A.观之正浓  B.故时有物外之趣

C.是吾剑之所从坠   D.至之市

9.用“/”为下面的句子断句(划两处)。(2分)

此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎

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