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 2013学年七年级语文上册第三次月考试卷(附答案)

一、积累与运用

1、根据注音将汉字依次写在下面的空格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水yìng hè着。

2、下列各句标点符号使用错误的一组( )。(2分)

A、我们的院子里种了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。

B、不知为什么，窗外飞进一片紫红色的枫叶。

C、多么可爱呀，这些孩子!

D、韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。

3、下列句中成语使有恰当的一项是( )。(2分)

A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

B、计算机是一种高科技工具，它可以让我们在工作时事倍功半。

C、自发生洪灾以来，人民解放军和武警官兵夜以继日地奋战在救灾第一线。

D、学习遇到疑难时，我们要及时向老师请教，做到不耻下问。

4、下列句子中没有语病的一句是( )。(2分)

A、通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

B、在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。

C、王老师耐心地指出并纠正了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

D、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。

5、请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。(5分)

6、综合实践活动。(9分)

⑴ 在学校“小小文学手抄报”评比活动中，你的小报名称是什么?(2分)

⑵ 请写出你最满意的两个栏目名称。(4分)

⑶ 如果你的手抄报获奖了，请写出你成功的经验;如果因没能获奖而感到遗憾，请你说说失误的原因。(3分)

报刊名称： 。

栏目名称： ， 。

成功的经验(或遗憾的缘由)：

7、默写。(15分)

⑴ ，只缘身在此山中。⑵ 东隅已逝， 。

⑶ 沉舟侧畔千帆过， 。⑷ 差之毫厘， 。

⑸ 不积跬步， ;不积小流， 。

⑹ 学，然后知不足;教， 。

⑺ 春天像刚落地的娃娃， ， 。

⑻ 学而不思则罔， 。 ⑼敏而好学， 。

⑽ 王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的两句是： ， 。

⑾ 辛弃疾的《西江月》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的两句是：

， 。

二、阅读理解

(一)阅读唐代郑谷的《淮上渔者》，回答问题。(6分)

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

8、(1)本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。(2分)

(2)诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(4分)

(二)文言文阅读。(13分)

郑人有逃暑于孤林之下者①，日流影移，而徙衽以从阴②。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身③。其阴逾去④，而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕。(郑人逃暑)

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。 孤林：独立的一棵树。②衽(rén)：席子。③濡(rú)：沾湿。④逾：同“愈”，更加。

9、解释下列句中加点的字。(4分)

①于孤林之下( ) ②徙衽以从阴( )

③及至暮反席于树下( ) ④其阴逾去( )

10、用现代汉语解释句子。(3分)

是巧于用昼而拙于用夕矣。

11、郑人的“拙”具体表现在：

(用自己的语言表达)(3分)

12、这则寓言告诉人们的道理是：(3分)

(三)阅读陈鲁民的《人生难得几精彩》，回答13～15题。(12分)

①精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。

②精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化;运动员可以奉献给大家精彩比赛，龙争虎斗，惊心动魄;老师有精彩一课，深入浅出，引人入胜;作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵;科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言;精彩，就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬;精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……

③精彩的反义词是平庸。一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个甘居落后、不用心训练的运动员，一个无心向学“60分万岁”的学生，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，一个不求有功但求无过的官员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。

④精彩最需要付出。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”;运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。

⑤精彩当趁年少。虽说只要你想精彩，什么时候都不晚。因为不同年龄的人各有各的精彩：青年人精彩，大红大紫，锋芒毕露，像赤壁之畔的周郎，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”;如滕王阁前的王勃，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。老年人精彩，不动声色，沉稳自信，如曹操“老骥伏枥，志在千里”;像庾信“凌云健笔意纵横”。但是，还得讲句实话，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。

⑥人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下，不仅自己有成就感，也让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时?

13、本文的中心论点是什么?请用文中原句回答。(4分)

14、文中第④段划线句子有何作用?(4分)

15、文中第③段中所举平庸者的例子能否调换顺序?为什么?(4分)

(四)阅读《天堂的灯》，回答下面问题。(20分)

①2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一(2)班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。

②胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中!她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。

③家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学!八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗!一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。

④上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆!艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……

⑤这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。

⑥老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。

⑦同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。

⑧“我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……

⑨胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。

⑩2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。

(选自《杂文报》)

16、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(2分)

17、为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。(6分)

18、联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。(4分)

19、艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。(4分)

20、假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么?(4分)

三、作文：(60分)

阅读下面的材料，根据要求作文。

有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说;

有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任;

有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中;

有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。

请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。

要求：①文体除诗歌外自选，立意自定，不少于600字;②书写规范，工整。

七年级语文第三次检测试题参考答案

1.酝酿，应和。

2.A 3.C 4. C

5.略6.略7.略

8. (1)逐 移。(2)展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)

文言文阅读

译文：有个郑国人怕热，他跑到一棵树下去乘凉，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也挪动着自己的卧席随着树荫走。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又挪动着卧席随着树影走，因而受到了露水沾湿身子的伤害。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了……

9、① 在 ②移 ③返回 ④ 离开，离去

10、 这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了

11、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。(意思对即可)

12、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规。

13、精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。

14、运用事实论证或举例论证，形象而有力地证明了精彩需要付出的观点。

15、不能调换，因为这些例子与第2段所举的一些例子是相照应的，从正反两方面揭示了“精彩”的内涵。

16、病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。(2分，意对即可)

17、幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动留泪;

疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的;

留恋：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。

18、运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化做一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。(4分，意对即可)

19、即使面临病魔夺取生命的危险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。(4分，意对即可)

20、说的话：有称呼，语言得体，条理通顺即可。

做的事： 发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难;讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。等等。(4分，意对即可)

三、作文略

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