1、浊　魄　致　惘　窄　崖

2、⑴　B　　⑵　B　　⑶　A

3、B

4、⑴　这里指英勇无畏，坚忍顽强的精神;

⑵　这里形容中华民族处境艰难，正处于生死存亡的危急关头。

5、把国运史路这一极抽象的道理比喻成长江大河说得具体、生动形象，加强了说服力。

6、本题为开放题，无统一答案。仿句时应扣住某一话题，采用比喻的修辞手法和“有时……有时……”的句式，句中用一对反义词即可。

7、A、断

B、极非常

8、⑴　以长江大河的流淌来比喻民族生命的进程。

⑵　以旅途上的征人来比喻人们在历史上的进程。

⑶　以奇绝壮绝的景致来比喻中华民族奋斗史上的奇绝壮绝。

9、这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

10、只有雄健的精神，才能体会到崎岖境界的壮美趣味，只有高尚的民族情怀，才能在艰难的国运中创建自己的国家。

11、提示：可把成才比喻为长跑、登山等。

12、⑴　因为一切历史都是当代史，学习历史能从过去了解现在成功和失败的原因。(或学习历史看懂过去，才能看懂现在)

⑵　因为历史是一种智慧，学习历史可以总结和吸取前人经历中的经验和教训，为现在的发展提供借鉴。

13、“环境的封闭”是指与外界隔绝，远离竞争。“心态的封闭”是指身处竞争的环境中而又无视竞争。

14、现在是在过去的基础上发展起来的，，它们有前后联系的因果关系。(或现在这棵树，是长在过去这个“本”上)

15、聆听历史的开放心态是一种才智：能够听见历史在说什么也是一种才智;能够听懂历史在说什么就是伟大的智慧。或“能够以开放的心态从历史中总结出人类社会发展的经验和教训作为现在发展的借鉴，这就是一种伟大的智慧”。

(要点为“开放的心态”、“听懂历史”、“李大钊美文荐读”)

16、提示：能够运用文中“开放的心态”的观念来分析现在的人或事，既要看人或事的现在，更要从过去找出现在成功或失败的原因，或展望未来。

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