2.高潮和结局

3.最后一课的结束。

4.普鲁士占领了法国。

5.我觉得他从来没有这么高大。

6.内心悲愤。

7.被他的爱国精神打动，对老师的热爱崇敬。

8.语言、动作、神态 表现他热爱祖国、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。

9.暗含最后一课已经结束。

10.用手势表达强烈的思想感情，表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国，怨恨侵略者的思想感情。

七.1. 开放性探究题，言之有理即可。

如：用第一人称真实自然，而第三人称无此效果。

2. 开放性探究题，言之有理即可。

如：由于叙述角度的限制，读者只能从衣着、语言、行动来认识他，并体会揣摩他的内心情感。

八.1.①因怕生或害羞而神情不自然。

②形容能言善辨，说话滔滔不绝。

2.毕业时，作出远赴西藏任教的选择。

3.失望(意外，不足)。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。

4.为四年来没有发现女孩儿有这样的高尚品质而深感愧疚，同时自感境界不如女孩那么高。

5.没想到她最后的请求竟会如此简单而独特。

6.①同学四年，差点儿连班长都叫不出她的名字。

②四年中班级组织的那么多活动，似乎都忽略了她。

③四年中，班上竟没有一个同学聚精会神听过她讲话。

④相处四年，她连同学的手都没有牵过一下。

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