②余闻之也久________________________________________________________________

③得为众人而已耶____________________________________________________________

9.文学常识填空

《伤仲永》选自《________》，作者________是________朝著名的________家、________家。

二、课内阅读

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

10.方仲永的变化经历了哪三个阶段?

答：_______________________________________________________________________

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11.“余闻之也久”这句话在文章结构方面起什么作用?

答：_______________________________________________________________________

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12.方仲永“泯然众人”的原因是什么?(用原文回答)

答：_______________________________________________________________________

三、课外探究

邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

13.书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?

答：_______________________________________________________________________

14.我们应该学习邴原的什么精神?

答：_______________________________________________________________________

写作·口语交际·综合性学习

1.写作

成长是一个自我认识、自我完善、逐步走向成熟的过程。成长路上，有雷雨交加也有彩虹绚烂;有甜美温馨的回忆，也有不堪回首的伤痛……也正是这点点滴滴，使你的人生财富不断充盈。请以“成长路上的________”为题，写一篇记叙文。

2.口语交际

你们班要召开“告别烦恼交流会”，旨在大家一起想办法消除同学们的烦恼，你在会上说些什么?