初一语文《从百草园到三味书屋》同步大纲练习

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2012-09-20

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⑶ 我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。

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8、解释加粗词在句中的意思:

⑴ 拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏。

鉴赏:_______________________________________________________

⑵ 他是本城中极方正、质朴、博学的人。

方正:_______________________________________________________

⑶ 他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

机关:_______________________________________________________

⑷ 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

人声鼎沸:___________________________________________________

9、指出下列句子使用的修辞方法:

⑴ 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(  )

⑵ 也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。(  )

⑶ “闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。(  )

⑷ 那只猫儿是这家的绅士,那只母鸡是这家的太太。(  )

二、阅读

1、阅读下文,回答问题:

①冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。②拍雪人(将自己的全形印在雪上 )和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。③薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

⑴ 理清这段话句与句之间的关系,划分层次,归纳屋意。(分析段落层次,概括大意。)

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⑵ 作者描写雪地捕鸟,采用了______的写法,先说百草园的冬天__________,再说下雪后__________,__________,__________。

⑶ 作者写“捕鸟”时注意过程的描写。先写捕鸟的时间,__________,再细写捕鸟的方法。收获是__________。(概括要准确)

⑷ 作者写这段文字的目的,也是为了说明( )。

A、下雪后在百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏。

B、下雪后在百草园捕鸟充满了乐趣。

C、冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟。

D、冬天的百草园比较的无味。

⑸ 请用原文的词语组成一句话,概括下雪后在百草园“只好来捕鸟”的原因。(不超过11个字)

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2、阅读下面语段,按要求回答问题:

先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,______当然睡不着的。到半夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。

⑴ 写出这段文字记叙的要素:(考点)

① 故事发生的时间是__________________。

⑵ 故事发生的地点是__________________。

③ 故事的主要人物是__________________。

④ 故事的起因是______________________。

⑤ 故事的经过是______________________。

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