【编者按】要想学好数学，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。

【重难点语句】

1、皇帝之所以不穿衣服在大街上游行，因为他相信骗子的话(多项选择)(　　)

A、他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。

B、这些衣服柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。

C、任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这布。

D、这衣服多么合身，裁得多么好看啊!

〖解析〗　本题着重考查学生对课文内容的熟悉程度以及对课文内容的理解能力，熟悉了便知道这些话是不是骗子说的，理解了便能确定皇帝是愚蠢的，从而判断出他相信骗子的这些话。

〖参考答案〗　ABCD。

2、皇帝不穿衣服上街游行这个情节的写法是(　　)

A、实写　　　　　　　　　　　　　B、想像

C、比喻　　　　　　　　　　　　　D、夸张

〖解析〗　本文最主要的表现手法是想像和夸张。二者既有联系又有区别。想像是以现实做基础的，有生活的真实;而夸张是借助于想像完成的，为了突出事物的本质，加强艺术感染力，无限地夸大或缩小某一事物。

〖参考答案〗　D。

3、文章设计皇帝赤身裸体上街游行这个情节的用意是什么?(　　 )

〖解析〗　此题主要考查学生对作者写作本文的意图的感悟力，只要能领会本文的中心或寓意，就不难理解设计这个情节的用意。

〖参考答案〗　⑴　讽刺皇帝的愚蠢和昏庸。

⑵　讽刺大臣们的愚蠢和虚伪。

【重点难点讲解】

1、课文如何运用夸张的方法表现中心意思

夸张既是一种写作方法，也是一种修辞方法。作为一种写作方法，它适用于童话、寓言等文学体裁。《皇帝的新装》就运用了夸张的写法，但它不是将事物进行一般的夸大，而是将事物引向极端，给人留下鲜明深刻的印象。谁也没有见过那种“任何称职的或者愚蠢得不可救药的人”、“都看不见”的布料，事实上它也不存在，但是文章中就出现了皇帝赤身裸体游行的场面，大臣和官员们就真的“看见”了那种“奇异”的布料做成的衣服。这些夸张的情节看似荒诞不经，但经过作家缜密的构思和精巧的布局，整个故事又是那么合乎情理而无懈可击。为什么读者会信以为真呢?原来这与夸张的写作方法的特点有关。夸张是在客观的基础上，对所描绘的事物加以夸大。皇帝的昏庸虚伪、贪婪愚蠢，大臣和官员的腐朽愚昧、溜须拍马都是“客观事实”，这是统治者的本质特征。有这个“客观事实”作依据，夸张的运用也就有了让人信服的效果。皇帝、大臣和官员们的丑恶表演虽然十分荒唐可笑，但只要想想他们的本质特点，就会觉得这些表演完全符合人物性格。作者正是通过这种夸张，对封建统治阶级进行了无情的鞭挞和辛辣的讽刺。

2、什么是联想和想像?课文是如何进行想像的?

联想是由此事物想到彼事物的心理活动。联想的基本条件是要有丰富的表象储备;要善于找出表象与表象之间的相近、相似、相反等内在联系和外在联系，从某人某事联想到另外一个人或与他相关的事。

想像是人脑的一种思维活动。它在原来感知事物的基础上，对已有的表象进行分析和加工，经过新的聚合和联想，再重新在心中创造出新的形象。想像具有具体性、虚构性的特点。它是对眼前不存在的人或事想出具体的形象。

《皇帝的新装》一文的想像很有特色。如写两个骗子所设下的骗局，安徒生的想像就非常奇特。骗子就怕戳穿他们的骗局，而这两个骗子对根本就不存在的织布和衣服，采用了一种“钳口术”，谁要说一句真话，就借用专制的皇权，说你“不称职或者愚蠢得不可救药”。事实上，在不正常的情况下，不说假话自身难保，敢说真话反而倒霉的事是常有的。安徒生就是根据这样的真实生活想像出骗子这样一套骗局的。再如，安徒生想像最初说出真话的是一个小孩子。因为他没有什么可以失去，他不知道有什么顾虑。而老百姓的私心比起做官的毕竟少得多，所以真理终于能在百姓中传播，最后所有的老百姓都说“他实在没穿什么衣服呀!”作者这样的想像又是完全合乎情理的。

本文描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。文章以讽笑之鞭无情的挞伐了封建王朝，无情的挞伐了至高无上的皇帝到一群道貌岸然的大臣，剥下他们身上的礼服，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪，为了保持权力不惜自欺欺人等等恶行，掏出来示众。童话还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。

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