B、理想是肥皂， 洗濯你的自私心。 (清洗、冲洗)

C、理想更多是带来被误解的寂寥。 (寂静、空旷)

D、理想被玷污了， 不必怨恨。 (染上杂质)

4、下列诗句， 不构成比喻关系的一句是。 ( )

A、理想是罗盘， 给船舶导引方向。

B、理想是船舶， 载着你出海远航。

C、理想是一种获得， 理想又是一种牺牲。

D、理想是路， 引你走到黎明。

二、阅读分析。

阅读本诗的第8、11两节， 回答后面问题。

第8节： 理想使忠厚者常遭不幸，

理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大，

有理想者就是一个“大写的人”。

第11节 英雄失去理想， 蜕作庸人。

可厌地夸耀着当年的功勋;

庸人失去理想， 碌碌终生，

可笑地诅咒着眼前的环境。

5、这两节诗所要表达的意思是什么?

6、这两节诗主要采用了什么写作手法? 它有什么表达效果?

7、“大写的人”是指怎样的人? 结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。

8、“夸耀当年的功勋”， 为什么说是“可厌”的?

9、“诅咒着眼前的环境”， 为什么说是“可笑”的?

训练二

一、请摘出诗中你最喜欢的诗句两句， 并简述喜欢的理由。

二、比较阅读下面语段， 回答文后的问题。

理想

理想是石， 敲出星星之火;

理想是火， 点燃熄灭的灯;

理想是灯， 照亮夜行的路;