初一下册语文第四单元测试题

一.积累与运用(每小题2分，共20分)

1.给带点的字注音，或根据拼音，联系语境写出汉字。

(1)归省( ) 行辈( ) 不惮( ) 凫水( )

(2)kàng( )奋 huì( )暗 jī( )绊 rǒng( )杂

2.下列词语书写无误的是( )

A.飞溅 蓦然 搏击 烧灼

B.鱼火 惬意 疏密 包罗

C.颦蹙 狼籍 惊鸿 嗔视

D.宛转 狝散 高梁 悠扬

3.下面句中括号里，依次应填入的字是( )

( )然他已经丧失了明( )是非的能力，那么，( )使给他争(

)得脸红耳赤，恐怕也无济于事。

A.即 辩 既 辨

B.既 辩 即 辨

C.既 辨 即 辩

D.即 辨 既 辩

4.联系语境，解释句中带点的词有误的一项是( )

A.外祖母很气恼，怪家里人不早定，絮叨起来。

絮叨：翻来覆去地说。

B.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。

好手：能手。

C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎还听到歌吹了。

依稀：好象，仿佛。

D.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

5.从下列成语中选择恰当的填入句中括号里。(只填序号)

A、参差不齐 B、变幻多姿 C、本色当行 D、大彻大悟 E尽态极妍 F、叱咤风云 G、息息相通 H、高视阔步

(1)“别说了，我算全看透了。”他说，一脸的( )。

(2)李非听完韩教授对他的素描的点评，暗自佩服，心里想这才是( )的评价。

(3)文化大革命中，当年在战场上( )的贺龙元帅也被“四人帮”迫害致死。

(4)我班学生的基础、素质( )，教师在教学上更应该因材施教。

6.下列句子使用的修辞手法和例句相同的一项是( )

例句：但我确实喜欢音乐，能够沉浸在我欣赏的声音世界中，并从中有所发现，有所获得，有所超越、排解、升华、了悟。

A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

B.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了。

C.于是架起两支橹，一支一人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

D.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还以为船慢。

7.下列说法不正确的是( )。

A.《社戏》选自《鲁迅全集》，是鲁迅写的一篇小说。

B.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。

C.《竹影》的作者是我国现代著名画家、散文家丰子恺。

D.《口技》选自《虞初新志》，作者是清代的张潮。

8.下列句子有语病的是( )。

A.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

B.我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。

C.冬天的大碛坝比较的无味。

D.我不知道为什么家里的人要将我送进这所学校里去上学。

9.将下列短语依次填入文中括号里恰当的是( )。

爱心是( )，使饥寒的人感到人间的温暖;爱心是( )，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是( )，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是( )，使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。

(1)一首飘荡在夜空里的歌谣 (2)沙漠中的一片绿洲

(3)一场洒落在久旱的土地上的甘霖 (4)一片冬日的阳光

A.(3)(2)(1)(4)

B.(4)(2)(1)(3)

C.(2)(1)(4)(3)

D.(4)(1)(2)(3)

10.根据下面规定的情景，以“风”为重点，写一段不少与40字的话。(2分)

情景：冬天 早晨 风 寒冷 红肿

二.阅读(每小题2分，共40分)

(一)

(1)离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

(2)“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。

(3)我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的吧，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散发在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

(4)我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们就要他归还去年在岸边拾去的一支枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。

11.文段写了什么事情?

12.用竖线将文段划分为三层，标记在下面。

(1) (2) (3) (4)

13.文中哪两个词语生动地描写出了“罗汉豆正旺相”?

14.文中横线上的句子写出了阿发是一个怎样的孩子?

15.从文中可以看出，双喜具有什么品格?在这群孩子中他处于什么地位?

16.“不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。”这句话写出了怎样的情趣?

17.带点的句子表现了孩子们的什么品格?

(二)小院吟

关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧?”说得大伙直乐。

小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界;春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。

父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便( )了小凳，( )到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

18.文段表面写什么?实际上写什么?

19.文段抒发了什么感情?

20.第4段括号里应填的两个最恰当的词是( )和( 　)。

21.第一自然段突出了小院的什么样特点?表现了母亲的什么品质?

22.横线上的话写出了小院的什么特点?请用一个成语来概括。

23.文中起承上启下的段落是第几自然段?

24.是什么使“我稚嫩的心成熟起来的?

(三)

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

25.给下列句中加点的字注音。

(1)便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。( )

(2)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。( )

(3)中间力拉崩倒之声。( )

(4)曳屋许许声( )

26.下列加黑的词意思相同的一项是( )。

A.当是时，妇手拍儿声

不知木兰是女郎

B.一时齐发，众妙毕备

忽然抚尺一下，群响毕绝

C.妇抚儿乳，儿含乳啼

儿含乳啼声

D.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

举世闻名

27.下列句中有通假字的一项是( )。

A.众宾团坐。

B.施八尺屏障，口技人坐屏障中。

C.满坐寂然，无敢哗者。

D.宾客意少舒，稍稍正坐。

28.翻译下列句子。

(1)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

译文：

(2)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

译文：

29.文中带点的句子描写的是什么?写这些的目的是什么?

30.“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么?这样写的作用是什么?

三.作文(40分)

你看过演出吗?你看过精彩的电影、电视吗?请以观看演出、电影、电视……为话题，自拟题目，写一篇文章。(要求：1、文体不限;2、紧扣话题;500字以上。)