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2015-05-06
写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此,各位老师要特别重视,为了能够很好的帮助各位老师备课,下文特别准备了这篇语文下册课外古诗词背诵教案以供参考!
教学要求:
1 吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。
2 掌握7个生字:约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。
教学重点:背诵课文。
教学难点:吟诵课文,能读出诗歌的语调和节奏。
教学用具:生字卡片、课文幻灯、古筝音乐伴奏带。
教学过程:
一.课前谈话。
(板书“赵师秀”)同学们,赵师秀是南宋诗人。
今天,我们来学习赵师秀写的诗《约客》。
二.吟诵诗文。
1.初读诗文。
⑴.出示诗文幻灯。
⑵.学生小声自由练习读诗文。
⑶.学生同桌互相读。
⑷.指名学生读诗文,教师正音。
2.吟诵诗文。
⑴.教师有节奏、有语调地配乐范读,给学生创设情境,激发学生吟诵兴趣。
⑵.学生小声自由练习吟诵诗文。
⑶.指名吟诵诗文。(多次进行)(表扬读得正确、读得有感情的同学。)
⑷.分各种形式吟诵诗文。
⑸.集体吟诵诗文,并配上古筝音乐。
3.简单理解诗文。(逐行由老师简单讲解)
教师讲解,学生只须了解,不须理解。
“黄梅时节家家雨”:黄梅时节家家听到雨声滴答,
“青草池塘处处蛙”:青草池塘处处是鼓噪的青蛙。
“有约不来过夜半”:朋友有约不来已经过半夜了,
“闲敲棋子落灯花”:我闲坐轻敲棋子震落了灯花。
4.背诵诗文。
⑴.教师领背。
⑵.学生分各种形式论着领背。
⑶.学生集体配乐背诵诗文。
四.学习生字。
1.出示生字卡片。
2.学生逐一认读卡片上的生字:约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。
3.给本课田字格中的生字写拼音。
4.指导学生书写生字。
约:左右结构,绞丝旁。
梅:左右结构,木字旁。
塘:左右结构,提土旁。
蛙:左右结构,虫字旁。
敲:左右结构。
棋:左右结构,木字旁。
灯:左右结构,火字旁。
五.布置作业。
1.背诵课文。
2.抄写生字。
这篇语文下册课外古诗词背诵教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!
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标签:初一语文教案
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