生(齐声)：满意了。

师：好，下面把刚才同学说的动词划出来，同学们要养成及时划出重点的习惯，这些动词用得非常准确，福楼拜曾经说过表达某一个动作只有一个动词最合适。同学们齐读一下这一段，注意划出的动词要重读。

生齐读第7自然段。

师：我建议同意冬天去百草园的同学经常与鲁迅联系，下雪时好去游百草园。

生边笑边点头。

师：同学们继续说出自己的选择。

生：我想春天去，因为春天百草园里一片生机勃勃的景象，有很多美景。

师:请你找出描写美景的句子，读一下。

生读第2自然段。

师：春天的有，春末夏初的也有，你春末夏初去最好。

师：其他同学继续说。

生：我想秋天去，因为秋天可以吃桑葚。

师：桑葚是什么时候成熟?

生齐声：春末夏初。

师：对，我建议你们组和刚才一个组都在春末夏初去。

生：我们想秋天去，因为秋天可以捉蟋蟀和蜈蚣。

师：好，看来百草园春夏秋冬景色不同，趣味无穷，随时都可以去。

我给大家读一段，大家感受一下怎么样?(师随便读而且删掉一些形容词)

生评价(此环节较好，让学生给自己知错，自学生以自信，让学生感受到了民主平等的

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