三、讲授新课

(一)初读课文，把握大意。

师：老师先来检查一下同学们的预习情况，看看同学们扫清了阅读的障碍了吗。(投影2生词)这些词你会读吗?

生：字帖(tiě)郝叟(hǎo  sǒu)祈(qí)祷

师：有不同意见的吗?

生：我认为应该读字帖(tiē)

生：我认为应该读字帖(tiě)

……

师：看来同学们对“字帖”读音有争议。老师来做一下解答，希望同学们记住了。这是个读音字，它有三种读音：字帖(tiè)妥帖(tiē)请帖(tiě)这种多音现象，同学们平时要多关注。

师：扫清了阅读的障碍，我再来检查课文咱们同学读懂了吗?(投影3)先来看第一个问题：课文题目为《最后一课》，为什么说是“最后”一课呢?

生：因为上完这节课之后，小弗朗士就再也不能上法语课了。

生：韩麦尔先生再也不能教法语了。.

师：为什么法国人再也不能学自己祖国的语言--法语呢?请看故事发生的背景。(投影4介绍故事发生的背景，学生读投影内容)

师：故事就是在这样的环境下发生了，那么你读完了这篇文章后有哪些感受呢?你能谈谈吗?

生;我非常同情小弗郎士和韩麦尔先生。他们竟连学习自己祖国语言的权利也被剥夺了。

生：普鲁士太可恨了，侵略法国不说，还不准法国人学法语，强迫他们学德语。

生：我觉得应该珍惜现在的大好时光，认真学习，学好祖国的语言，否则也会像小弗郎士一样后悔莫及的。

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