《人琴俱亡》教学设计

编辑:

2013-08-10

2、用"/"画出下列句子的停顿。

因/恸绝良久月余/亦卒  子敬/素好琴便/径入坐灵床上

便/索舆来奔丧此/已丧矣    何以/都不闻消息都/不哭

3、本文选自《世说新语》,是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆,南朝宋的文学家。

三、自主学习课文

1、自由大声朗读课文。要求:读准字音,读清节奏

2、指名朗读、齐读课文,及时纠错。

3、疏通文意。要求:结合书下注释,同桌互说文意,及时纠正。标出疑难,组内交流。

4、完成《导学案》中学习效果验收站部分习题。

要求:先不看书,独立完成,再小组交流,及时纠正。

1、解释划横线的字。

子敬俱病笃而子敬先亡何以都不闻消息

语时了不悲 便索舆来奔丧子敬素好琴

便径入坐灵床上  弦既不调因恸绝良久

2、翻译下列句子

①.何以都不闻消息?此已丧矣。

答:

②.便索舆来奔丧,都不哭。

答:

③.因恸绝良久。月余亦卒。

5、指名说全文意思。

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