二、品读课文，美点寻踪

(一)速读课文，理清文章脉络

1、速读课文并看图思考：课文记叙了什么人和事?

明确：人物：“我”的母亲、“我”、妻子、“我”的儿子。课文叙述了一家四口到田野散步的事。

2、在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可以)

明确：用文中一个词来概括――“分歧”

(二)精读课文，整体感知亲情美

1、朗读课文，想一想：在散步过程中“分歧”是怎样解决的?

明确：文中的“我”做得很好，尊敬母亲选择走大路;，母亲

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