(三)、教学重难点

1、重点：感受诗歌丰富的思想感情，体会诗歌的节奏韵律之美。调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想象力。

2、难点：始终“化石也能唱歌”的理解

(四)、 课前准备

1、利用网络或书籍查阅有关化石的资料。布置预习。

2、培养学生课前预习的习惯布置预习包括生字，段解，以及结合生物课了解生物的进化，化石的形成。

(五)、课时

依照课标把本课定为一课时。

二、说学情

学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时的原有基础、现有困难及学习心理特征，从而有针对性地解决学习的重点、难点及制定教法学法。由此，我对学生做了客观的分析。我的教学对象是我校七年级的学生，大部分学生对语文学习有浓厚的兴趣，同时他们对诗歌这一体裁并不陌生。感受过诗歌的节奏美和韵律美，进行过初步的鉴赏。并且七年级学生对古生物等未知的事物有极大的好奇心和探究欲。但学生主要还停留在泛读和初读上，知其然而不知其所以然，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。

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