教学实录：

一、导入课题，提出学习要求，熟悉文本内容

师：今天我们一起来学习《诺曼底号遇难记》这篇课文。

(多媒体显示课题)

这篇课文的学习要求是四个字：“诵读，感悟。” 学习新课文之前，我们交流一下同学们的预习情况。哪位同学能给大家讲讲这篇课文主要讲述了一个什么故事?

生：一艘名叫诺曼底号的轮船在大海上航行时被玛丽号撞了个大洞，人们都很惊慌，船长哈尔威镇定地指挥大家逃生。

师：结果呢?

生：船长60人全部被救，船长却牺牲了。

师：非常简炼，请大家面对你前面或后面的同学互相把这个故事再概括一遍。

(学生互相交流故事梗概。)

二、研读文本，感悟船长临危不乱、忠于职守、舍己救人的英雄形象。

师：最终船上60人全部获救，而哈尔威船长却随船牺牲了，他真是一个伟大的英雄1谁能为大家读一下哈尔威船长牺牲时的表现?

(生读最后四段)

师：一句话也没有说，一个手势也没有做，哈尔威船长就这样选择了与船一起沉入大海。他是个真正的英雄!活着的人们也永远不会忘记他在牺牲前说了那么多话，做了那么多事，下面请大家还是和你前面或后面的同学合作，分角色朗读文中的相关内容特别是语言描写。读的时候要联系联系上下文，体会着当时的情境，读出你对这些话的感悟，你还可以随时和旁边的同学交流你们的感悟。

(生读这些句子)

师：大家都读得很投入，下面我们交流一下你对这些话的感悟，想谈哪句就谈哪句，可以谈也可以有感情地朗读这些话。

生1：老师，我和他一起读船长和机师、大副的对话。

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