生：(齐读)——最高尚、最纯洁的爱。

师：在这首诗歌里(出示幻灯【4、《金色花》课题及作者】)，也充分体现了泰戈尔作品的特点，那就是表现和赞美高尚、纯洁，不掺有任何杂质的爱，学习的时候可要用心体会，接受这份爱的洗礼哟!

师：我们先来听一遍课文的音频朗读，初步感知课文，注意朗读的重音和停顿，并积累词语。

(继续出示幻灯【4】，链接音频朗读。生认真听读，在书本上划停顿及重音。)

师：请同学们说说看，文中容易误读的字有哪几个?

(生分别说出匿笑、祷告、衍、摩、沐浴、嗅等词语。)

师：好，请看到这里，请把这些字词一起读读 ，出示幻灯【5、生字及拼音】)

(生齐读并释义。)

匿笑(nì)偷偷地笑;祷告 (dǎo) 向神祈求保佑;衍：(y?n);沐浴(mù yù); 嗅(xiù)

师：大家读得很正确。请同学们说说，诗歌应该如何读呢?

生1：要读得有感情。

生2：要读得抑扬顿挫。

师：好，(出示幻灯【6、走进录音棚】)，读诗歌时要读出感情，体现诗歌的音乐美，本首诗要读得平稳而舒缓、柔和而温馨、从容而深情。我们再来听听诗歌的第一节，把重音和停顿再注意

更多精彩推荐：2018威廉希尔决赛赔率  > 初一 > 语文 > 初一语文教案