二 朗读课文

1、检查预习，解决字词

同学们预习生字了吗?谁来朗读生字?要注意加点字的读音

(纠正错误后齐读生字)

2、教师范读

山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去寻找答案吧!请同学们先听老师读一遍

3、学生自读(3分钟)

4、男、女学生各找一人，进行朗读比赛，然后让两个同学彼此指出对方优点和不足

(教师总结)

5、学生齐读

总之，欣赏诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，只有投入了自己的感情去读，才能和诗人的思想感情形成共鸣，才能得到美的享受和有益的人生启示。

三 整体感知课文内容(第一部分)

全诗共分几部分?(两部分)

齐读第一节，并引导学生回答下列问题：

1、“我常伏在窗口痴想”

“痴想”是什么意思?(检查预习情况)表现了什么?

“痴想”原意是发呆地想，“痴”是神态描写，说“我”发呆，非常入神，表现“我”总是神往于大山外面的世界达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，渴望追求新的天地。

2、“有一天我终于爬上了那个山顶”

①“终于”说明了什么?(爬山不容易)

②“我”经过努力最终爬上了那个自以为能看到海的山顶，那么“我”的愿望实现了吗?(没有)

③从哪些地方看出来?(哭着回来、铁青着脸、给我的幻想打了个零分)

④怎么理解“打了个零分”?(幻想全然落空)

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