教学重难点：

教学重点：体会人称的变化;学会品读文章;学会感受、品味、积累、运用语言;理解作者表达的思想感情。

教学难点：在作者亲近大自然、享受大自然的基础上，进一步理解作者从美丽的大自然中获得了人性的回归。

课时安排：一课时(自读课文)

三、教学法设计

1、教法设计：美读感染法，启发点拨法

2、学法设计：品读法、讨论法;自主、合作、探究学习方式

★“书读百遍，其义自见”。对于这么优美的散文，学生读一遍，胜过老师讲十遍。

孔子云：不愤不启，不悱不发。只有学生“心求通而未得，口欲言而不能”的时候，启发才能发挥其作用。

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