6、 理想

教学目标

【知识和能力】：1. 积累课后“蜕化、缀连、倔强、洗濯、玷污、诅咒、海天相吻、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即”等词语。

2. 联系具体语境学习比喻、排比等修辞。

【过程和方法】：1. 有感情地朗读、背诵这首诗歌，品形象化的语言，悟深奥的哲理。

2. 联系生活实际及阅读经验，感悟和理解诗歌的丰富内涵。

【情感态度和价值观】：激发学生树立远大理想，并为之奋斗的美好感情

课前准备

(1)搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。

(2)预习课文自己解决生字难词

(3)教师准备录音磁带、课件。

第一课时

教学设计

一、导语：

在第一单元，我们已学过一首关于理想的诗，名字是~~《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海!是用信念凝成的海。”这里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

二、整体感知：

1、请学生大胆自由出声读，初步扫除文字障碍。

师生共同解决课后“读一读写一写”，“蜕化、缀连、倔强、洗濯、玷污、诅咒、海天相吻、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即”这些词语。

2、全班再读诗歌，要求读准字音，不读破句，有力度。

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