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2013-08-07
师:那我们有没有没能和家人团圆的同学呢?
生4:我的妈妈在外地打工,没能回来过中秋节。中秋之夜,我非常想念他,不知道他在外面过得好不好。我多么希望她能在明年中秋节回来和我们团圆啊。
师:让我们一起用掌声祝福他的心愿能够实现。
师:刚才大家说了这么多,都很好。那么一千多年前的宋代大文豪苏轼的中秋之夜是怎么过的呢?下面我们就来看看刘涛同学的表演。
生:(表演)“又是一个中秋节,今晚的月亮真圆啊!唉,我的子由老弟,你在哪里呀?我们已经好几年不见面了吧,你过得还好吗?想我东坡这几年官运不好,倒霉透顶,心中真是烦闷啊。老弟,你也在看月亮吗?我们虽然不能相见,但我希望你过得平平安安,我也祝天下人过得平安幸福!(作挥毫书写状)‘明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年……’”(课标提出,要重视情感、态度、价值观的正确导向,为实现这一目标,应该注重熏陶感染、潜移默化。而没有合适的情境,谈何熏陶和感染?语文实践活动如小品、课本剧等恰恰是营造情境的得力措施)
师:好,让我们用掌声感谢刘涛同学的精彩表演!
师:自从苏轼写下这首咏月的名篇以后,后人的咏月诗词就再也没有能够超越它。难怪有人这样评价:“自东坡《水调歌头》一出,余词尽废”。(课件展示)
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