生：我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金夏季。

师：难道美的仅仅是我们眼前的夏之热烈?作者由写景自然过渡到写人，写了哪群人?(农民)第几自然段?好，我们一起把第4自然段读一下。

找找看哪些句子写出了夏天的那份紧张和急促?

过渡：刚才通过2、3、4自然段作者为我们展现了一幅幅生动逼真的图面，仿佛在我们的眼前，耳朵里，都能感受到那一幕幕画面。

请以下面的形式说说你自己的感受。

我仿佛听见了;

我仿佛看见了;

我感觉到了;

1.动手写一写

2.指名说一说

四、想象“夏”之美

散文的美就像图画，我想只要我们发挥想象，就能从文句中寻找到画面。

师：我们怎样做才能激发想象呢?老师可以向大家介绍两种激发想象的方法(1.咀嚼文字，展开想象;2.调动生活、知识积累，展开想象)

师：还是结合《夏》这篇散文来具体探讨吧。诗中有这么一句“芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，……淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙”，你觉得这句中哪个词最富表现力?

生齐：凝成。

师：我们来认真咀嚼这个词，由这个词你会想到什么呢?

生：……

生：……

更多精彩推荐：2018威廉希尔决赛赔率  > 初一 > 语文 > 初一语文教案