三、知识与技能

1.学习对比的写法。学会恰当运用对比描写的方法。养成多角度思考的习惯。

2.　通过学习本文，引导学生思考人与马,人与动物的关系，增强保护野生动物的感情。

教学重点、难点 1、重点：理解人工驯良的马和天然的马的特性;揣摩作者对两种不同状态下对马的不同情感。

2.　难点：体会对比描写的作用，学会恰当运用对比描写的方法。

教学资源 　多媒体，课件。

《马》教学活动过程描述

教学活动1 一、导入新课

提问：我们生长在农村，喂牛喂马我们农家人少不了。请问你家里养的马有何用途?你了解马的特性?(让学生发言)除此之外，马还有哪些特性呢?下面让我们一起走进法国博物学家布封笔下的《马》。

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