但犹太民族又是一个饱受侵害与侮辱的民族，几次都几乎遭到“灭顶”之灾。纳粹头子希特勒就妄图从地球上抹掉犹太民族，曾残酷地杀戮600多万犹太人。关于那段历史，相信同学们并不陌生，书本、电影曾让我们走近了犹太民族那段悲惨的历史。

“野火烧不尽，春风吹又生”，顽强不屈的犹太民族虽然千百年来饱受侵略杀戮、流离失所之苦，但在战后却依然意气风发。二战后，饱受凌辱的犹太人重新活跃在世界各种舞台上，涌现出大量的人才。而且，从古代起，犹太人便有两种母语，这培养了他们学习外语的能力，再加上犹太民族有高度的概括与抽象能力，所以一旦掌握了西方科学、学术知识与方法后，就能站在更高的高度。我们的女作家铁凝所接触的戴维就是这样一种杰出的人才。

二、整体感知

阅读提示：

1.“写了一个人，一个家庭，表现了一个民族”。这是本文立意上的特色。我们分析文章时，要思考：文章小中见大，写戴维及其家庭，表现了犹太民族的哪些优秀精神?

2.全文的主体实际上就是由两大部分内容组成的：介绍戴维的才能和探寻戴维才能形成的根源。

现在就请同学们根据这一提示来划分全文的段落。(找出文章中能体现作者写作思路的关键句子——第6节“这个对语言……气概与能力?”承上启下)

(一)(1)写犹太民族被杀戮的历史和巨大的创造力，引出戴维其人。

(二)(2-5)介绍戴维的语言才能。

(三)(7-11)探寻戴维才能形成的根源。

(四)(12-14)继续叙述对戴维的了解，抒发自己的感受。

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