生自学完成后，师对以下字、词给予重点强调，要求学生记忆：内集(家庭聚会) 儿女(子侄辈，指年轻一代 ) 俄而(不久，一会儿) 欣然(高兴) 差(差不多) 可拟(相比) 未若(比不上)

组织学生复述课文

提示学生结合故事背景，抓核心来复述  。

分组探究问题

(1)各组提问。

疏通文意后，请同学们深读课文，提出难以理解的问题。

(2)教师归纳问题。

可能提出的问题有：

①谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日?

②“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?

③把雪比作盐，比作柳絮，到底哪个好?还有更好形容雪的比喻吗?

④咏出喻雪佳句，谢太傅全家人的心情会有什么反应?

(3)学生展开讨论，各抒己见，教师酌情指导。

明确：①开头十五个字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。教师着重讲解：古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。这里良辰、

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